邯鄲市體育中考對體育教學和學生身體素質影響的研究.pdf

1、初中升學體育考試計入中考成績在河北省邯鄲市已經實施了17年之久，它對全面推進素質教育、加強學校體育教學工作、提高中學生的身體素質帶來了積極促進作用。但是隨著時間的推移面對中考升學壓力，絕大部分的學校和學生都身不由已掉入了“應試教育”的怪圈。各個學校都以升學高分為目的制定了一套應試教學方法，使大面積的學生逐漸失去了對體育課的興趣。如何改變課程安排，從而找回廣大學生對體育課的熱愛，以及有效提高學生身體素質。使體育中考、體育教學、學生和諧發(fā)展

2、是一項當務之急的任務，這是一次挑戰(zhàn)更是一次機遇。
　　 本文以抽取邯鄲市三中、二十八中、三十一中、工程大學附屬中學、邯鄲縣三中，五所特點學校的一屆學生為例。根據(jù)它們所指定的教學內容對新入學初一年級的學生，采用抽取不同身體素質、不同文化課學習程度的學生做為調查對象，進行3年的跟蹤調查研究。從學生的身體發(fā)育、體能變化、對體育的認識等多方面，本文采用文獻法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、分析法加以研究，找出初中考核體制變化下教學方法的改變對

3、學生帶來的影響，發(fā)現(xiàn)其中的問題并提出建議，為進一步完善、改進體育中考制度提供參考。
　　 最后得出結論表明：邯鄲市體育中考制度完全符合素質教育方針政策，它是一個貫穿初中階段三年教學的主線，它為促進邯鄲市中學階段學生的身心健康起到了功不可沒的作用。并且調動提高了體育教師的工作積極性，激發(fā)了教師的工作的潛能，改善了教師在學校和社會的地位。
　　 根據(jù)本研究提出了為了順應教育教學的發(fā)展，在現(xiàn)行情況下我們應當改變教學教法從而增強