教科版小學科學四年級上冊教案全冊

1、鎮(zhèn)學區(qū)學區(qū)2015至2016學年度第一學期學年度第一學期四年四年級科學教學科學教學設計設計教者：者：鎮(zhèn)學區(qū)集體學區(qū)集體備課組備課組20152016學年度第一學期四年學年度第一學期四年級科學教學科學教學計劃一、學情分析：學生經(jīng)歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎。比如，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)

2、重要的時期。二、教材分析本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。具體為：生命科學（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學（光、熱、電、磁）《聲音》；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。教材設計了多個探究活動、專題研究使學生獲得更多的學習體驗加深對科學的理解增進科學探究的能力。內(nèi)容體系科學、合理。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。根據(jù)教學建議，對典

3、型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。應該加強單元后的總結(jié)性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。三、教學目標：(一)、科學探究1.學會從生活中尋找研究的問題懂得用不同的探究方法解決不同的問題并能對所提出的問題進行比較和評價。2.組織學生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。3.學習用比較的方法進行科學探究進行有系統(tǒng)的科學觀察訓練。(二)、情感態(tài)度價值觀1.鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。2.讓每一個學生在科學學習的過程中都

4、能體現(xiàn)自我的價值嘗試成功的喜悅建立學習的信心激發(fā)學習科學的興趣。3、學習傾聽別人的見解尊重他人說話的權(quán)利能運用各種方法記錄與表達自己的事實。(三)、科學知識1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。2.圍繞“溶解”的主題運用對比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象進行溶解的觀察實驗進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的認識。3.認識天氣的最基本要素引導學生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。4.探究磁鐵的方向特性磁鐵的兩極不同磁鐵之間

5、同極相斥、異極相吸的規(guī)律。5.研究聲音的產(chǎn)生和傳播區(qū)別聲音的大小和高低區(qū)分樂音和噪音四、教學措施：1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5、引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。6、引導學生從日常的學習、生活習慣著手，養(yǎng)成良好的