《學前兒童語言教育》試卷及答案

1、1安徽科技學院《學前兒童語言教育》試卷安徽科技學院《學前兒童語言教育》試卷一、填空題（每小題一、填空題（每小題2分，共分，共2020分）分）1語言是一種非常復雜的符號結構系統(tǒng)，按其構成成分來說，包括語音、________、________三個方面。2語言約定俗成前可以說有________，約定俗成后則具有了________。3目前學界關于兒童語言獲得的理論概括為三大類：后天環(huán)境論、___________和________________

2、。4________和________，這是兒童學話中的關鍵的兩步，因為語言基本的奧秘已開始滲入這些簡單的學習之中。5學前兒童語言學習受到各種因素的影響，這些因素大致可以分為________、心理因素和________。6學前兒童語言教育的基本任務就是促進______________，提高______________。7學前兒童語言教育內容應根據(jù)______________和________________來選擇。8談話活動的主要類型有

3、：日常生活中的談話、____________和____________。9早期閱讀環(huán)境包括_________和__________。10學前兒童語言教育評價具有___________、__________和增效作用。二、判斷題（每小題二、判斷題（每小題1分，共分，共2020分）分）1幼兒的語言能力是在語言形式、語言內容和語言運用三方面交互作用的過程中逐漸發(fā)展起來的。()2語言是先天遺傳的，生理上正常的孩子，長大就會使用語言。()3聾啞不

4、會說話但能夠思維，這說明思維可以離開語言而單獨存在。()4學前全語言教育是指通過加強字、詞、句的傳授，全面發(fā)展學前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等語言能力。()5組合關系是符號與符號組合起來的關系，也就是構成線性序列的語言成分之間的結構關系。()6“兒童口吃成因的調查”旨在探討兒童口吃形成的可能原因，它屬于現(xiàn)狀調查。()34學前兒童語言學習有哪些重要特點？四、設計題（共四、設計題（共2020分）分）根據(jù)所給材料設計活動方案要求：1設計應

5、符合語言教育目標和幼兒年齡發(fā)展特點；2任意選擇一種活動類型設計相應的活動方案，可提煉“材料二”主題設計談話活動或聽說游戲方案，可圍繞“材料二”設計講述活動、文學作品學習活動或早期閱讀活動方案；3方案結構完整，包含活動目標、活動準備、活動過程等內容；4按照活動設計與實施的步驟列出活動過程每一環(huán)節(jié)的要點。材料一：中班兒童語言教育目標第一，談話活動。能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話；樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話；能說普

6、通話，較連貫地表達自己的意思；學會圍繞一定的話題談話，不跑題；學會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴；繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。第二，講述活動。養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣；逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序；能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；學習按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容；能積極地傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。第三，聽說游戲。在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞