綜合職業(yè)能力視角下高職高爾夫專業(yè)課程改革研究.pdf

1、伴隨著中國高爾夫產業(yè)的蓬勃發(fā)展及其對社會經濟促進作用的日漸突出，高爾夫產業(yè)人才需求結構的不斷調整，社會對高等職業(yè)教育（以下簡稱高職）中的高爾夫專業(yè)教育提出了更高的要求。要求高職高爾夫教育為高爾夫產業(yè)培養(yǎng)更多、更優(yōu)質的從事高爾夫經營管理、高爾夫市場營銷、高爾夫技術人才以及高爾夫服務等相關的復合型、應用型專門人才。高職高爾夫專業(yè)課程體系作為實現高職高爾夫人才培養(yǎng)目標以滿足社會對高爾夫人才需求的關鍵所在，必須對原來以知識本位為中心的課程體系進

2、行改革，注重以能力為本位的課程體系的建設。
　　 能力本位課程觀作為世界各國職業(yè)教育課程體系改革的指導思想，具有其先進性和合理性。綜合職業(yè)能力觀是在早期能力觀的基礎上發(fā)展和升華的，綜合職業(yè)能力中的“能力”具有特殊的涵義，它是一種“綜合的”、“職業(yè)的”能力，它包括兩個方面的能力:職業(yè)專門技術能力和職業(yè)關鍵能力。綜合職業(yè)能力反映了社會對人才質量的要求，同時也體現了高職教育人才培養(yǎng)的總體目標。綜合職業(yè)能力觀對我國的高職教育課程改革具有

3、很強的指導意義，同樣也為我國高職高爾夫專業(yè)課程體系改革指明了方向。因此，形成綜合職業(yè)能力高職高爾夫專業(yè)課程觀，構建以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為目標的高職高爾夫專業(yè)課程體系，才能使高職高爾夫專業(yè)形成自身的特色和優(yōu)勢，才能適應高爾夫產業(yè)對高層次應用型人才的需求。
　　 本文主要采用文獻研究法、訪談法、問卷調查法等研究方法，對高職高爾夫專業(yè)課程體系進行研究。綜合職業(yè)能力視角下高職高爾夫專業(yè)課程體系設計包括六大方面:樹立綜合職業(yè)能力課程觀;

4、針對學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)確立課程目標;以綜合職業(yè)能力分析為本，結合相關的知識與素質要求進行課程設置;圍繞著工作過程所需知識及能力進行選擇和組織課程內容;對影響課程實施的主要因素——教學模式與教學方法進行探討;優(yōu)化課程評價方式及內容。
　　 本文分為五大部分。第一部分介紹了本論文的研究背景、研究意義、研究現狀、研究思路、研究方法、核心概念等;第二部分在進行充分調查的基礎上對高職高爾夫專業(yè)課程現狀進行了相關分析;第三部分主要闡述了