424名高中生考試焦慮狀況相關因素研究.pdf

1、目的:
　　 了解高中生學習壓力，睡眠質量和考試焦慮情況，考察在學期常態(tài)和臨考前兩種狀態(tài)下學生考試焦慮及睡眠質量的差異，探討考試焦慮與父母教養(yǎng)方式、學習壓力及睡眠質量的關系，以深化考試焦慮的研究。
　　 方法:
　　 采用現(xiàn)場自評式問卷調查的方法，學期初調查時間在下半學年開學后三周，內容包括基本情況、家庭情況、父母教養(yǎng)方式、學習壓力情況、睡眠質量情況及考試焦慮情況。學期末調查時間在考前一周，內容包括睡眠質量情況和

2、考試焦慮情況。
　　 采用EpiData和SPSS12.0錄入數(shù)據(jù)，用SPSS12.0對數(shù)據(jù)進行處理和分析。
　　 結果:
　　 1.調查對象共424名學生，平均年齡為（15.86±0.847）歲;其中男學生為189人(44.6％)，女學生為235人(44.4％)。
　　 2.父親關懷評分為21.62±3.766，父親鼓勵自主評分為11.02±2.689，父親控制評分為5.23±2.196;母親關懷評分為

3、25.29±3.996，母親鼓勵自主評分為11.92±3.540，母親控制評分為5.47±2.378。
　　 3.學期初調查學生的睡眠質量總分為5.69±2.347分，考試焦慮總分為19.70±6.618分，學期末調查學生的睡眠質量總分為5.52±2.464分，考試焦慮總分為20.05±6.425分。
　　 4.不同類型班級學生在父母教養(yǎng)方式、學習壓力、睡眠質量及考試焦慮等方面的評分有差異，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05

4、)。
　　 5.考試焦慮評分與父母教養(yǎng)方式、學習壓力和睡眠質量評分相關性顯著，具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。
　　 結論:
　　 1.高中生的學習壓力較大，睡眠質量總體情況較差，考試焦慮狀況比較嚴重，不容忽視。
　　 2.重點班高中生的學習壓力比普通班高中生更為繁重，睡眠質量不如普通班高中生，考試焦慮水平高于普通班高中生。
　　 3.高中生考前睡眠質量和考試焦慮的評分與平時狀態(tài)下的評分無顯著差異