基于技術鏈的分層累加教學法在標槍教學中的應用研究.pdf

1、體育教學方法是指在體育教學過程中，在一定的教學原則指導下，師生相互作用的，共同為實現(xiàn)體育教學目標，合理組合和運用場地、器材、手段的活動方式。體育教學方法是體育教學過程整體結構中的一個重要組成部分，是體育教學的基本要素之一。在高校標槍教學中一直使用著傳統(tǒng)的教學方法，存在著技術動作要點講解模糊、教學進度緩慢、技術動作不連貫、學生自主學習積極性不強等現(xiàn)象，不利于標槍技術的全面學習，也無法滿足現(xiàn)代教學的需要。這就要求我們積極的探索、發(fā)現(xiàn)、討論新

2、的教學方法，本研究為解決標槍技術教學的這一狀況，通過分析了標槍技術教學的現(xiàn)狀，以及標槍技術本身的技法特點，查閱大量資料發(fā)現(xiàn)與技術鏈這一概念高度契合，所以將標槍技術與技術鏈這一新興概念相結合，并根根據(jù)已有的研究，將基于技術鏈的分層累加教學法運用到標槍教學中來。本研究以技術鏈為理論基礎，運用文獻資料法、專家調(diào)查法對標槍技術連的理論基礎、基于技術鏈的分層累加教學法的內(nèi)容、教學方法、教學效果進行了研究和設計；采用實驗法對基于技術鏈的分層累加教學

3、法在標槍技術教學中的作用進行了實驗研究，對標槍技術教學中的完整技術動作全面進行了訓練和考核。本研究的主要內(nèi)容是運用基于技術鏈的分層累加教學法對標槍技術進行教學，并通過實驗對基于技術鏈的分層累加教學法的教學效果進行檢驗。主要得出以下結論：
　?。?）從實驗結果來看，無論從技術評定還是達標評定，實驗組的成績均優(yōu)于對照組的成績，這一點可以說明，基于技術鏈的分層累加教學，這種新的教學方法具有一定的作用，也有一定的可行性。
　?。?）

4、實驗后，實驗組學生在投擲步節(jié)奏、交叉步技術、最后用力技術環(huán)節(jié)和銜接技術環(huán)節(jié)的指標數(shù)據(jù)均優(yōu)于對照組。
　?。?）基于技術鏈的分層累加教學法在標槍技術教學中的應用，學生能夠更加清晰技術動作的結構層次，而教師在備課的過程中也會考慮技術動作的銜接和在技術鏈層面的分層與累加，使教學過程更加的清晰明了，更好的從技術本身出發(fā)并結合學生的個人特點進行教學。
　?。?）運用分層累加教學法能夠讓學生進一步理解和掌握技術動作和技術環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，