基于Web的籃球戰(zhàn)術基礎配合多媒體CAI課件的研制及教學應用研究.pdf

1、計算機輔助教學Computer Assisted Instruction(簡稱CAI)，作為一種新型的教育方法是利用現(xiàn)代媒體來實現(xiàn)課堂教學結構的優(yōu)化。多媒體技術集圖、文、聲于一體，信息量大，內(nèi)容豐富，具有良好的人機交互方式，信息反饋及時，能有效地激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，使學生產(chǎn)生強列的學習欲望，從而培養(yǎng)學生積極主動的學習思想。作為高校體育教師，應盡快適應現(xiàn)代化教學手段的改變，將傳統(tǒng)的體育教學手段和多媒體計算機網(wǎng)絡相結合，有效地

2、進行體育教學活動。 籃球是大學體育競技類教學的主修項目之一，也是大學生喜聞樂見的運動項目之一。長期以來籃球的教學都是通過教師的講授和示范來進行，而這在籃球運動蘊涵的無窮魅力面前卻顯得有些枯燥和乏力。隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，CAI課件必將給傳統(tǒng)的籃球教學注入新的生機和活力。 為了將這一手段有機地和籃球教學相結合，本研究根據(jù)籃球戰(zhàn)術基礎配合的特點和計算機多媒體課件制作的發(fā)展現(xiàn)狀，研制了一套基于網(wǎng)絡的籃球戰(zhàn)

3、術基礎配合的CAI課件，并將其引入大學普通院系二年級學生的籃球課，進行了八周的教學實驗，探討CAI課件在籃球教學中應用的可行性，為體育教師自行研制教學課件和在籃球教學中適時應用提供可行性參考。 研究結果： 1.根據(jù)教學內(nèi)容的復雜程度，可選用不同的多媒體制作工具，課件制作要遵循科學性、自學性、主動性、因材施教等原則。由于Flash具有交互程序設計能力強、網(wǎng)絡化方面簡單易行、可生成單獨的可執(zhí)行文件等特點，更適合制作網(wǎng)絡傳輸?shù)?/p>

4、文件，因此在本研究的實例中采用Flash MX 2004完成了籃球戰(zhàn)術基礎教學的多媒體課件，整個課件易于嵌入網(wǎng)頁中，適合在網(wǎng)上傳輸。 2.教學實驗結果表明，理論考核、戰(zhàn)術應用測試，實施CAI教學的實驗組成績都優(yōu)于未實施CAI教學的對照組，教學效果顯示出顯著差異。對實驗組與對照組學生進行教學滿意程度的調查，以及實驗組學生對籃球戰(zhàn)術課件運用與教學效果的評價調查，結果進一步說明了利用CAI輔助教學的可行性和必要性。CAI應用到籃球戰(zhàn)術