中學貶謫古詩文教學與中學生人生觀教育.pdf

1、在當前這個多元價值觀念并行的時代,中學生人生觀教育顯得尤為突出。人生觀對人的行為方式有重要作用,加強人生觀的教育意義重大。新課改提出教育要以人為本,一切為了學生的發(fā)展,而人生觀教育恰是人本思想的重要體現(xiàn)?？偟膩碚f,古今中外的教育都很重視人生觀的培養(yǎng)。人生觀蘊含著民族文化處世原則,具有深厚的民族文化內涵。因而,在人生觀教育的問題上,我們應該在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化中積極的人生觀的基礎上,結合時代的發(fā)展要求,使傳統(tǒng)的積極的人生觀煥發(fā)出新的魅力,

2、引領中學生的人格成熟,從而影響民族的發(fā)展。具體到語文教育中,作為教師,我們很有必要對人生觀教育有個整體的認知,作為語文課上人生觀教育的重要載體——語文教科書,對其進行專題研究分析是十分必要的。語文教科書蘊含著豐富的人生觀,這是語文科目的性質決定的,也是其他學科無法企及的優(yōu)勢。本研究以上海二期課改中學語文教材(實驗版)為基礎,結合目前政府對青少年思想政治教育的要求,參照新課程標準以及多方面的文獻資料,文學批評、課程與教學論、教育學、教育心

3、理學等學科知識相聯(lián)系,綜合運用文獻法、比較法等教育研究方法,具體從五個方面做出論述:第一部分是對入選教材貶謫古詩文內涵的分析；第二部分是對當前中學生中學生思想現(xiàn)狀進行分析；第三部分是對當前語文教學中貶謫古詩文的教學現(xiàn)狀的分析；第四部分是貶謫古詩文對中學生人生觀教育的意義的研究；第五部分針對上述研究,提出相應教材使用建議。通過對上述五方面的研究和分析,力圖傳承傳統(tǒng)人生觀的積極作用,并結合當下的社會現(xiàn)實,使中學生在面對挑戰(zhàn)時能保持良好的心態(tài)