關于中職院校旅游專業(yè)價值觀教育的思考.pdf

1、培養(yǎng)應用型一線勞動者的職業(yè)教育與培養(yǎng)研究型人才的普通教育相比較，應該更加重視價值觀教育的正確實施，這是國家和諧發(fā)展的根本，其培養(yǎng)直接影響到國家人力資源的整體質量以及公民的整體修養(yǎng)，普通中學生與中職生相比較，前者的學習應試是單純的學習生活，后者是正在發(fā)展和成長中的未成年人。要引導他們形成陽光開朗、正確的價值觀念，他們需要來自于學校、家庭及社會給予他們更多的關愛，用來照亮自己未來的光明大道，努力正面地對待職業(yè)與生活，家庭與社會。中職院校旅游

2、專業(yè)學生既有著一般中職生的特點，又比他們更活潑與熱情，他們有很強烈的個性，更加符合旅游專業(yè)的需求。中國的旅游業(yè)發(fā)展迅速，業(yè)界人才從沒有到有，然后逐漸增多，產業(yè)的形象愈發(fā)明朗，規(guī)模也在不斷壯大，產業(yè)地位不斷提升，間接對經濟社會發(fā)展的影響不斷變大。旅游業(yè)作為一項具有代表性的服務行業(yè)，需要很多人才，其業(yè)務的進行是一項很復雜的工作，從業(yè)人員的素質與價值觀對旅游業(yè)的發(fā)展有著很大的影響。企業(yè)選人、用人的重要標準是是否對職業(yè)忠誠、是否有責任感、是否有

3、專業(yè)進取與創(chuàng)新精神、是否有團隊協(xié)作與職業(yè)規(guī)范等職業(yè)道德。中職院校旅游專業(yè)承擔著培養(yǎng)一線旅游人才的任務，對提高學生綜合素質，提升我國旅游服務質量有著很大的責任。職業(yè)教育課程的核心是價值觀教育，它應不斷強化提高。社會轉型期價值觀的多樣化，獨生子女這一特定身份，以及物質生活水平的逐漸上升，使學生處于多重選擇標準的矛盾之中，現在中職教育關注的熱點之一就是如何進行正確的價值觀教育，這也是整個教育需要面對的一項嚴峻挑戰(zhàn)。目前，我省有近百所中等職業(yè)學

4、校開辦了旅游專業(yè)，每年有上千名畢業(yè)生走進旅游這個行業(yè)，因此很有必要開展中職院校旅游專業(yè)學生的價值觀教育研究。
　　本文首先闡明了研究的背景、目的和意義、研究的內容、方法和思路，然后進行了文獻回顧，找到本文研究的出發(fā)點和理論基礎。本文進行了中職院校旅游專業(yè)價值觀教育調查，擬定了調查問卷，并對調查結果進行了分析。本文嘗試提出中職院校旅游專業(yè)價值觀教育的實施對策，包括明確價值觀教育的目的，價值觀教育方法的多元化，價值觀教育綜合性的考核。