臺灣大型校園的場所塑造及對當前大學校園建設的啟示.pdf

1、上世紀末以浙江大學新校區(qū)規(guī)劃設計為代表，開創(chuàng)了我國大學新校園建設高潮的開始，中國大陸高等院校經(jīng)歷了如火如荼的快速建設。十年來國內(nèi)高校普遍經(jīng)歷了一場空前的建設熱潮，包括老校區(qū)的改建、擴建、新校區(qū)的建設，一些地區(qū)更是出現(xiàn)了規(guī)模宏大的大學城、教育園區(qū)，建設呈現(xiàn)數(shù)量多、范圍廣、建設周期短、校園規(guī)模巨大的特點。經(jīng)過這十年建設逐漸顯現(xiàn)出來的矛盾主要是來自大學校園建設中對人文歷史的缺乏以及對人的使用價值的關注。本文希望通過對臺灣大型校園場所成功建設的

2、經(jīng)驗分析，建立場所認知性設計理論的研究，對當前大學校園創(chuàng)作以及后續(xù)建設起著較為現(xiàn)實的意義。 本文以臺灣大型校園為研究對象，以臺灣校園研究相關文獻為主，國內(nèi)校園相關研究為輔，結合臺灣校園環(huán)境設計理論和環(huán)境行為，以臺灣大型校園的實例為依據(jù)，關注校園空間中的空間品質和活動品質，建立臺灣大型校園場所認知性結構及提出當前大學校園認知性設計的相關啟示。文章最后提出當前大學校園規(guī)劃建設過程中存在的問題并借鑒臺灣大型校園建設經(jīng)驗提出適合當前大學