全球化視域下的公民教育研究.pdf

1、公民教育不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，也是一個(gè)國(guó)家得以穩(wěn)定和發(fā)展的根本。在全球化浪潮的推動(dòng)下，如何建立和完善我國(guó)的公民教育體系，使公民教育更加有力地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的和諧與發(fā)展，已成為當(dāng)前我國(guó)公民教育研究所面臨的主要問(wèn)題。本文分析了中西方國(guó)家公民教育的歷史與特點(diǎn)，從我國(guó)公民教育存在的問(wèn)題入手，提出全球化背景下我國(guó)公民教育的應(yīng)對(duì)策略。 通過(guò)研究，本文主要取得以下幾方面的認(rèn)識(shí)： 1、總結(jié)了西方國(guó)家公民教育的主要特點(diǎn)。①?lài)?guó)家指導(dǎo)調(diào)控，把公民

2、教育法制化；②提高公民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展；③強(qiáng)調(diào)全社會(huì)參與，共建公民教育；④確定高質(zhì)量的教育體系，提高公民教育的實(shí)效性。 2、分析了當(dāng)前我國(guó)公民教育存在的問(wèn)題。①對(duì)公民教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，將公民教育等同于公德和政治理論教育；②教材內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、課程目標(biāo)不明確；③公民教育專(zhuān)業(yè)人員與師資力量匱乏。 3、論述了全球化視域下，我國(guó)公民教育面臨的挑戰(zhàn)。①全球化弱化了我國(guó)公民的愛(ài)國(guó)主義情感、民族文化觀和社會(huì)主義信念。②全球化要