電大遠程教育系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、電大是我國高等教育的必不可少的一部分，與其他的普通高校一起承擔著培養(yǎng)各類專門人才，提高勞動者素質的任務。作為專門舉辦現(xiàn)代遠程開放教育的高等學校，與其他高校有著本質的不同，也有區(qū)別于其他高校的特點。如：
　　1、遠程教學特征。2、在教學過程中較多的使用多種媒體教學。3、可以使用優(yōu)秀教育資源。4、開放自主的學習模式。
　　隨著社會的進步，科技的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，學習將貫穿人一生的始終，為滿足人們日益迫切的終身接受教育

2、和渴求知識的愿望，遠程教育應運而生。同時基于三層B／S結構以及數(shù)據庫技術的發(fā)展為實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育提供了技術支持，不僅能夠實現(xiàn)實交互式教學。而且能夠將傳統(tǒng)教師課堂授課的線性教學模式變?yōu)閷W習者突破時間和空間限制的非線性自主學習模式，真正體現(xiàn)了“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則。
　　因此設計一個以電大資源為依托的中小型的易于實現(xiàn)遠程教學平臺不僅能夠滿足廣大人民群眾自主學習的需要，也可以將電大豐富的教學資源充分利用。基于這樣的考慮

3、，本文將電大遠程教育的設計作為本文的研究重點，在介紹了相關背景和相關的專業(yè)技術的基礎之上，進行了電大教育系統(tǒng)的UML的設計，設計了一個基于電大教學資源的遠程教育平臺。整個平臺劃分為學生學測考評平臺，系統(tǒng)管理平臺、教學管理平臺三大子平臺。網絡教育平臺是網絡環(huán)境下的學習測驗考試評價的軟件平臺，彌補了傳統(tǒng)網絡教育中的不足，充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，利用新的技術實現(xiàn)的網絡教育解決方案，并且實現(xiàn)一個客觀類試題的自動化評測，利用XML語言制定了一套新的題