黑龍江省高校體育教育專業(yè)教育實習的現狀調查與分析.pdf

1、教育實習是師范生在教師指導下，將所學的專業(yè)基礎知識、基礎理論和基本技能，綜合運用于中學教育實踐，培養(yǎng)從事中學教學工作能力的一門重要的實踐性課程。體育教育實習是高校體育教育專業(yè)教育實踐的中心環(huán)節(jié)，是體育教育專業(yè)課程體系的重要組成部分。近年來，隨著市場經濟的發(fā)展和社會需求發(fā)生的巨大變化，師范教育特別是體育教育面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育實習模式的弊端日益暴露出來。特別是在中小學全面推進實施的素質教育改革，綜合課程改革、活動課程改革等都直

2、接或間接影響著高校的課程設置和培養(yǎng)目標，我們的體育教育專業(yè)也是如此。因此我們高校體育教育專業(yè)的課程體系和培養(yǎng)目標必須做出適當調整。 本文以黑龍江省普通高校體育教育專業(yè)的教育實習為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、專家訪談法對高校、實習單位、實習生、指導教師、帶隊教師等五個方面進行研究。通過研究、分析得出以下結論： 1.黑龍江省高校體育教育專業(yè)的教育實習得到了各高校、實習生和實習單位的高度重視。 2

3、．黑龍江省高校體育教育專業(yè)的教育實習的時間為6—8周。校內見習的次數為1—2次，時間為3—5周。教育實習的形式以集中實習為主。實習生在教育實習過程中實習的內容單一。教育實習基地的設立不理想，實習基地體育場地、器材不能保證實習生教育實習的需要。教育實習成績考核沒有統(tǒng)一的標準。 3.黑龍江省高校體育教育專業(yè)的實習生的實踐課的編寫質量較好；擔任班主任工作態(tài)度認真；協調人際關系的能力比較強。實習生的業(yè)余運動訓練能力和對中學基本教材掌握能