新課程下高中物理課堂教學媒體應用的實證分析.pdf

1、教育的現代化必須借助于現代教育技術手段的滲透，而實現這一目標的基本策略之一是實施基于現代教學媒體的學科教學。如何將現代教學媒體與物理學科教學有效的結合，將是新的教育時代，每個物理教師將要面對的基本問題。本文在新課程標準及其所倡導理念的指導下，結合高中物理學科特點、物理教學過程的特點以及高中生心理特點，實施基于現代教學媒體的高中物理教學實踐，探討如何有效利用現代教學媒體進行物理課堂教學。 全文分為六個部分。第一部分為引言，闡述本文

2、研究問題的提出、研究的目的、研究的方法和研究的意義，并對文中的相關概念進行界定。第二部分是對教學媒體研究的文獻綜述，涵蓋了教學媒體研究的主要方面。第三部分根據教學媒體應用的特點和高中物理教學的特點，結合相關理論建立高中物理課堂教學媒體應用的分析理論框架。第四部分使用觀察工具對研究樣本進行觀察和記錄，并對篩選出的教學媒體應用案例進行深入的分析。第五部分根據分析結果，得到并分析高中物理課堂教學媒體應用的現狀，針對存在的問題，提出解決的對策。