中職學校計算機應用基礎課程有效教學的研究.pdf

1、計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課，也是一門學習其它計算機相關課程的先導課程。目的是使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，使學生初步具有應用計算機學習的能力，為將來應用計算機知識與技術解決工作與生活中的實際問題奠定良好的基礎。但在現(xiàn)實教學中，許多教師還習慣于傳統(tǒng)的教學模式，使得計算機應用基礎課堂教學出現(xiàn)低效、無效現(xiàn)象。本文利用課堂有效教學的研究方法，探討了教師實現(xiàn)計算機應用基礎課程的有效教學方法，優(yōu)化課堂教

2、學，從而實現(xiàn)教學目標。
　　本文首先闡述了“有效性教學”的概念，并在此基礎上分別闡述了職校計算機專業(yè)課及其課堂教學有效性的含義，分析了進行職業(yè)學校計算機應用基礎課課堂教學有效性的意義。并用“有效教學”的理論為參照審視當前職業(yè)學校計算機應用基礎課課堂教學的現(xiàn)狀，揭示其教學中主要存在的問題。并以我校學生為研究對象，從學生、教師、教學內(nèi)容及教學設施等四個因素入手探討了問題存在的根由。
　　在此基礎上，筆者結合有效性教學理論及其他教