職高生寫作思維能力研究及培養(yǎng)策略.pdf

1、當今社會日見信息化，經(jīng)常需要人們做諸如記錄、計劃、文字說明、調查報告、工作總結、設計說明等類工作。這需要寫作者有基本的表達能力。而我們的作文教學雖然占了很多課時，學生的寫作能力卻沒有達到相應的要求，尤其是文化基礎相對薄弱的職高生在寫作能力方面更是存在許多缺陷。我的學位論文課題《職高生寫作思維能力研究及培養(yǎng)策略》研究的就是職高生寫作思維能力方面的問題及培養(yǎng)策略。 本研究擬采用問卷調查的方法對職高生的寫作現(xiàn)狀作一個調查，并從寫作思維

2、的角度為職高生寫作中存在的問題尋找一個解決的突破口，以促進其寫作能力的生成。我的問卷調查全部在江蘇省鹽城高級職業(yè)學校進行。 從問卷調查來看，大部分職高生有寫好作文的愿望，但在行為投入中缺乏自我表達的內在要求。職高生的寫作問題主要表現(xiàn)為四個方面：1、語言能力差，寫作效率低：2、審題能力存在缺陷，難以準確地分析材料；3、構思能力缺乏，行文凌亂；4、素材積累少，內容單調平淡。 目前已有的研究表明寫作的整個過程都有思維活動的參加