普通高中英語作業(yè)有效性研究與實踐.pdf

1、普通高中英語作業(yè)是普通高中英語教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生課內外學習英語的重要形式，英語作業(yè)設計是教學設計必不可少的部分。對這一主題進行研究主要是高中英語作業(yè)的現實狀況不盡人意，作業(yè)設計并沒有像課堂教學設計那樣受到應有重視，甚至被嚴重忽視了，其設計、輔導和評價成為英語教學的盲區(qū)，其有效性的問題很少得到探究。本文力圖就此命題有所探究。 本文首先分析了本研究的立題背景，提出了高中英語作業(yè)的設計、實施和評價過程中存在的諸多問題，這

2、些問題極大地影響了學生作業(yè)的有效性，降低了學生的學習質量和效能。接下來提出了問題研究的方法、意義和價值，對文中的關鍵概念進行了界定，還就高中英語作業(yè)研究的情況做了文獻綜述。 其次，根據普通高中英語作業(yè)現狀的研究，著重提出并分析了作業(yè)教學環(huán)節(jié)中對英語作業(yè)有效性影響較大的一些因素，如教師狹隘的作業(yè)觀、不適當的作業(yè)設計技術和單調的作業(yè)評價方式等，意在檢討教師教學中在作業(yè)方面存在的問題，從而突出本論文研究的現實意義。 第三，對高

3、中英語作業(yè)的設計與布置做了深入研究。重點闡述英語作業(yè)設計的原則和設計策略，提出英語作業(yè)設計必須體現新課程改革的時代精神——以學生發(fā)展為本，以提升學生學習質量為重點，以減輕學生課業(yè)負擔為關鍵點。在英語作業(yè)設計策略一節(jié)中提出：教師要澄清作業(yè)目的，精選作業(yè)內容，創(chuàng)新作業(yè)形式。也只有首先明確作業(yè)價值觀，提升作業(yè)設計的技術含量，學生作業(yè)有效性的提升才成為可能。 第四，重點探討了高中英語作業(yè)的輔導與評價策略。在作業(yè)設計、作業(yè)布置和作業(yè)實施的