我國學前教育學費定價策略研究——以沈陽市為例.pdf

1、學前教育是基礎教育的基礎，是整個教育體系的重要組成部分。學前教育是促進國民素質整體提高一個重要因素，為社會的穩(wěn)定發(fā)展提供必要保障，是一項福利性、公益性強的公共事業(yè)。學前教育健康、可持續(xù)發(fā)展日益受到人們的重視。學前教育的非義務性決定了向家長收取教育費。近年來幼兒園學費偏高一直是人們討論的熱點話題，因此學前教育學費的定價也日益引起人們的重視。本文從理論和實踐角度來探討學前教育學費的定價策略。
　　本文運用文獻檢索法、問卷調查法、比較研

2、究法等研究方法對學前教育學費定價模型進行分析，試圖設計一套較為科學、合理的學前教育學費的定價模型，在對學費價格實地考察分析后提出完善我國學前教育學費定價制度的策略。本文共分五部分，結構如下:
　　第一部分:分析了學前教育學費現狀與面臨的困境和問題提出本文選題的原因、目的和意義;界定了學前學費定價相關概念;分兩個主題對已有的關于學前教育學費定價問題的研究狀況做了綜述;總結了本文的研究內容、研究方法和研究思路。
　　第二部分:分

3、析了學前學費定價的基本理論，運用經濟學原理討論了學前教育產品的屬性;學前教育作為人力資本投資的回報的形成過程;學前教育的成本分擔的能力結構和收益結構。
　　第三部分:分析了我國學前教育學費定價應遵守的主要原則，提出了定價應達到的目標;分析了現有的學費定價模型;設計了學前教育學費的定價模型;基于沈陽市基本情況進行模型的驗證。
　　第四部分:在對沈陽市學前教育學費價格進行實證調研的基礎上，分析了沈陽學前教育學費定價的現狀;總結出