高中化學有效教學實踐與研究.pdf

1、新一輪的基礎教育改革是建國以來觀念最新、范圍最廣、力度最大的一次教育改革，在我國近代教育史中也是不常見的。在此背景下，整個課程體系的重要目標就是成功的培養(yǎng)出適應未來社會發(fā)展的個性全面發(fā)展的合格公民，而要完成這一目標，就必須優(yōu)化學科教學。
　　高中化學教學要體現(xiàn)出新課改的理念，根據(jù)不同學生的需求，采取多種教學方式和手段，激發(fā)學生學習的積極性，實現(xiàn)高中化學教學的三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），使學生的科學素養(yǎng)以及

2、人文素養(yǎng)得到培養(yǎng)，促進學生的終身發(fā)展。那么，化學教師要解讀高中化學新課程理念，以此為前提，采取適當?shù)慕虒W策略和方法，去實現(xiàn)高中化學有效教學，從而促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動學生的全面發(fā)展就具有重要的意義。
　　學科有效教學的實施對于當前的教育教學具有著非常重要的意義，是教育工作者們必須重視的問題，尤其是當今規(guī)范化教學形式下，減負增效是首要目的。實際上，如今各地區(qū)也已經(jīng)對此加以重視并努力實現(xiàn)，但是在實現(xiàn)的過程中卻客觀也必然的存在著困

3、難與問題。因此，本文力圖研究當今新課改背景下的高中化學有效教學，通過調(diào)查分析朝陽地區(qū)高中化學教學現(xiàn)狀，并在高中化學有效教學的理論指導下，進行具體的教學實踐，從而得出結(jié)論。
　　本論文主要包括五部分:第一部分:引言。主要從新課改需要方面闡述高中化學有效教學研究對于當前高中化學教學的重要性。第二部分:高中化學教學現(xiàn)狀分析。對朝陽地區(qū)某高中的500名學生進行問卷調(diào)查，通過分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出當前高中化學教學的現(xiàn)狀。第三部分:高中化學有效