加強藝術學校學生數(shù)學應用意識的實踐研究.pdf

1、隨著科技的進步信息的飛速發(fā)展，數(shù)學的應用領域日趨廣泛。隨著我國新一輪的數(shù)學課程改革的不斷深入，對學生解決實際問題意識的培養(yǎng)，被提高到了一個前所未有的高度。本文審視了國內外數(shù)學應用背景，對藝術類特色學校數(shù)學教學的現(xiàn)狀進行了分析指出藝術類學校加強數(shù)學應用教學的必要性、重要性和意義。 《數(shù)學課程標準》中也指出：應力求使學生體驗數(shù)學在解決實際問題中的作用，數(shù)學與日常生活及其他學科的聯(lián)系，促進學生逐步形成和發(fā)展數(shù)學應用意識。由此可見把發(fā)展

2、學生的數(shù)學應用意識作為總體目標的一個重要方面。 “數(shù)學源于生活，寓于生活，應用于生活”。本文通過問卷調查揭示了藝術類學生數(shù)學應用意識的現(xiàn)狀，結合作者所在美術中學進行數(shù)學教學實踐，對如何加強學生的數(shù)學應用意識進行了研究。通過采取感悟數(shù)學之美；挖掘數(shù)學知識的現(xiàn)實背景；通過數(shù)學建模，把實際問題抽象為數(shù)學問題；加強應用題教學：開展研究性課程等方面加強學生的應用意識。在實驗研究中采取實驗班與對照班對比實驗。通過一學年的實驗初步得出所用教學