成都市技師學院一體化教學輔助系統(tǒng)的設計與實現.pdf

1、隨著信息技術的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，教育技術的持續(xù)進步，學校使用現代信息技術進行輔助教學的應用研究不斷深入，教學輔助軟件成為學校應用先進教育技術的重要途徑。開展計算機輔助教學成為學校發(fā)展建設的必然發(fā)展趨勢，是學校進行教育改革的深化、教學過程的優(yōu)化以及教學質量的提高的必然途徑。
　　職業(yè)院校一體化教學改革是近年來受到廣泛參與和關注的領域。一體化課程的教學是職業(yè)院校優(yōu)化職業(yè)教育課程教學探索的新模式。伴隨一體化教學改革的不斷深入，各院校推出了

2、大量一體化教改的課程。在一體化課程的教學過程中，如何合理利用計算機輔助教學的手段促進教學效果，推動教改深化稱為廣泛關注的問題。
　　本文以成都市技師學院一體化課程對教學輔助系統(tǒng)的需求為基礎，結合職業(yè)院校教學的特點和課程教學的過程，利用軟件工程的方法，以面向對象的思想進行系統(tǒng)分析與設計，采用B/S結構，使用微軟ASP.Net和SQL Server數據庫等相關的技術進行系統(tǒng)的實現。成都市技師學院一體化教學輔助系統(tǒng)按照該校一體化教學的過

3、程，在充分了解功能需求的基礎上實現的主要功能包括用戶驗證及信息維護、基礎信息設置、教學資源管理、作業(yè)管理、在線測試、課堂輔助、成績管理、在線交流答疑等功能模塊。通過管理員、教師和學生三類用戶在教學活動中的業(yè)務流程設計并實現系統(tǒng)業(yè)務邏輯。使得院校師生能夠利用一體化教學輔助系統(tǒng)實現教學過程的輔助，將傳統(tǒng)的課堂內的教學輔助延伸到課外，并初步實現教學和學習過程的管理，為教師的教學和學生的學習提供了支持，起到課內外輔助教學，提高教學的效率，提升教