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1、有關幼兒園說課稿合集十篇 有關幼兒園說課稿合集十篇幼兒園說課稿 篇 1一、說教材: 線描畫:線描畫是用線條的改變來描繪對象及其形體結構的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡潔,可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等,利用點、線、面來進行繪畫,既可以對物象進行細致入微地刻畫,也可以對物象進行簡潔地藝術處理;既可以進行造型訓練,亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。 我班幼兒在通過簡筆
2、畫的訓練基礎上,再進行線描畫的練習,會使其繪畫的精細方面和手眼協(xié)調方面,有很大進展。不僅提高幼兒的繪畫力量。同時能提高幼兒用心做事的力量。更能激發(fā)幼兒的繪畫愛好。 幼兒在觀賞、工程部工作總結發(fā)覺、感受線條美的同時,大膽進行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的閱歷加以提煉,而且與《綱要》中提倡的“訓練生活化、生活訓練化”的理念相吻合,同時在大班開展線描畫,能引導幼兒通過“觀看-想象-發(fā)覺-表現(xiàn)-制造”系列活動,有意識地熬煉和培育幼兒的觀看力、想象力,
3、促進個性的進展。所以,我把線描畫作為這學期我班美術特長訓練的主要內容。由此我設計了此次活動。 方法。通過觀看,幼兒既形成了精準的形體印象,又把握了局部的詳情特點。而在觀看中進行比較,則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中,為了讓幼兒挺直感受點、線、面的疏密改變和規(guī)律性對裝飾效果的影響,我采納了觀看比較的方法,讓幼兒在觀看比較三幅特征明顯的線描畫作品中,發(fā)覺裝飾過于繁雜、無規(guī)律,裝飾手法單一、缺少改變都不能給人帶
4、來美的享受,從而有效地突破了本次活動的重難點。 3、觀賞評價法。觀賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價,確定各自的特點。在本次活動的最終環(huán)節(jié),我采納了觀賞評價法,在觀賞的同時圍繞兩個問題綻開點評: 問題 1、 “你最喜愛哪個魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時自然地習得閱歷,為下次閱歷遷移做預備。 問題 2、 “你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來,達到共享和溝通的目的。在這一環(huán)節(jié),老師
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