中學班主任教學管理工作總結(jié)

1、中學班主任教學管理工作總結(jié) 中學班主任教學管理工作總結(jié)時間在緊張而有序的工作中一晃而過,一起來看看小編為大家精心整理的”中學班主任教學管理工作總結(jié)”,歡迎大家閱讀,供大家參考.時間在緊張而有序的工作中一晃而過.臨近期末,回顧本學期的教學工作,欣喜之余,也頗多感慨,現(xiàn)總結(jié)如下,以更好地總結(jié)經(jīng)驗,有利地促進教育教學.一,無條件的關愛每一個孩子,切實搞好班級管理.新學期伊始,針對去年班內(nèi)的種種情況和學校對各班的管理要求,結(jié)合自己在工作中的一些

2、經(jīng)驗,我確定了以下管理目標:1,繼續(xù)培養(yǎng)”團結(jié)守紀,勤奮創(chuàng)新”的良好班風.2,以身作則,率先垂范,在各方面為學生做出表率.3,變”改造”為”包容”,彰顯學生個性.4,寬嚴相濟,注重學生良好道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育.5,多與家長和科任教師交流,共同做好學生的教育管理工作.說到團結(jié),我們班的孩子們也是最心齊的,不管做什么事情,都能以班集體的利益為重.例如:在學校運動會上,劉盛煜,閆君廷,王澤坤和逯崧同學參加男子4×100 米接

3、力的比賽,都想跑最后一棒.平時訓練時總是劉盛煜跑最后一棒,而這時,王澤坤同學尤其想要跑最后一棒.針對這種情況,我及時做通王澤坤的思想工作,使四個孩子高高興興地站到了自己的起跑線上.在最后劉盛煜撞線的一剎那間,他們緊緊地擁抱在一起,那無以言表的高興勁兒,贏得了全場熱烈的掌聲.嚴明的紀律是做好一切事情的保證,基于此,我們根據(jù)學校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動指南.并規(guī)定以老師為準繩,班干部看老師,學生看班干部,互相監(jiān)督,互相學習

4、,共同提高.學生的主要任務是學習,而學習離不開勤奮,離不開方法和能力的創(chuàng)新.在這方面,我們的孩子大都是做得最棒的.我們常說,一個好的班主任,就是一個好的班級.這里的好,不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上,也表現(xiàn)在班主任”率先垂范”的人格魅力上.為了做好學生的教育工作,我一如既往地嚴格要求自己:按時到校,按時候課,按時做好自二,充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢,把課堂教學落到實處.從教二十年,我最大的愛好就是站在講臺上侃侃而談,看我的學生正襟危坐,

5、時而微笑,時而頷首,時而暢所欲言,時而激烈爭論,形成一個求真務實的課堂教學氛圍.來到修文,我為學校超前的教育理念所吸引,更為自己找到這么一個展示自我的的舞臺而高興.課下精心鉆研教材,充分了解每一篇文章的選編意圖,設計切實可行的教法和學法.課上適時引導,全面調(diào)動學生的學習興趣,正確把握每一個知識點,最大限度地把”認識,記憶,理解和運用”的教學要求落到實處.注重對于教學效果的鞏固和檢查,認真批改作業(yè),及時反饋和輔導,以督促學生全面發(fā)展,全員

6、提高.學期初,我和本年級組的老師共同研讀教材,從精讀課文到略讀課文,從口語交際到習作練習,從我的發(fā)現(xiàn)到積累運用,從單元訓練到全冊編排,合理把握教學內(nèi)容,根據(jù)學校的安排制定教學計劃,既注重教材的工具性,又注重教材的人文性,使本學期的教學工作了然于心.課堂是實施教學工作的主陣地,為了讓學生在課堂上全身心地投入,我精心設計每一個教學環(huán)節(jié)的導語,例如:學習《古詩兩首》,我首先從與古詩有關的小故事入手,講解關于古詩的知識,吸引學生的注意力.又如:

7、學習《我家跨上了”信息高速路” 》,我采用換位的方法,讓學生當老師來講解關于電腦的有關知識.在學習的過程中,我堅持以教材為中介,全方位,大容量地展開大語文教學.例如:學習《畫楊桃》,在引導孩子們理解課文時,出現(xiàn)的一個”跑題”現(xiàn)象.課文第一段寫爸爸對我的教導.有學生講到爸爸對我要求很嚴,針對這個”嚴”,我讓孩子們體會并說一說現(xiàn)實生活中老師或者爸爸媽媽對我們的”嚴”,因為我在平時與孩子們的交往中常聽到有孩子說:”老師,你不嚴.”所謂”不嚴”