人教pep版三年級英語上冊《unit4》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課26

1、Unit Unit 4 We We Love Love Animals Animals 教學設計 教學設計單元教學材料分析本單元是本冊教材的第四單元，話題是“We love animals”。本單元分為 A、 B、C 三部分，通過學習學生能聽懂、會說、會認讀 duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo；能聽懂指令語并模仿動物做動作。掌握 Jj,

2、 Kk, Ll, Mm, Nn 的認讀和書寫，并能領會字母在單詞中的發(fā)音。通過本單元的學習，學生能夠與同伴在遇到常見動物時，能說出動物名稱，并能夠運用表示近指和遠指的 What’s this/that? It’s a ….來詢問或回答，也會簡單的描述動物：It is fat/ big/brown。還會運用：Cool! I like it! 表達自己對動物的喜愛之情。其中，C 部分的 Story time 部分通過幽默的小故事呈現(xiàn)，使學生

3、在 A,B 兩部分學習的基礎上，適當拓展語言的運用范圍。單元教學設計說明本單元的教學設計，第一課包括 A Let’s talk 和 Let’s play，將 Let’s talk 放在Let’s learn 之前，是為了讓學生在語篇中學習和運用詞匯。第二課包 Let’s learn 和 Let’s chant，本課時中 Let’s chant 難度較大，但是本課時的重點句型在第一課時學生已經掌握，因此難度相對均衡了。第三課時包括 Le

4、tters and sounds 和 Start to read 中的 Find and say；本課時中的 Find and say 其實是對新學字母的認讀鞏固環(huán)節(jié)，因此可整合為一個課時。第四課時包括 B Let’s talk 和 Let’s play，本課時的重點句型可與第一課時的重點句型進行對比運bird, tiger, panda, zoo.3. 能正確聽、說、讀、寫4. 了解英語中部分動物的發(fā)音擬聲詞。能力目標：1. 能夠在圖

5、片、實物或情境的幫助下運用句型：What’s this / that?It’s a ….詢問并回答動物的名稱。2 能夠在情境中運用句型 Cool! I like it. 表達贊美和欣賞。3 能說出字母對應的發(fā)音。4 能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學習單詞。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的意識。教學重點難點教學重點：句型 What’s this / that? It’s a ….Cool! I like it.單詞：duck