2016最新人教版六年級數(shù)學上冊第三單元分數(shù)除法教學設計

1、六年級數(shù)學上冊第三單元（分數(shù)除法）(2016-2017 學年第一學期)由于匆忙難免有誤，請諒。 由于匆忙難免有誤，請諒。課題 倒數(shù)的認識 倒數(shù)的認識 課時 第 1 課時教學 內(nèi)容 教材 28 頁的例 1教學 目標知識與技能 知識與技能：引導學生通過觀察、研究、類推等數(shù)學活動，理解倒數(shù)的意義，總結(jié)出求倒數(shù)的方法過程與方法 過程與方法：通過互助活動，培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的習慣情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與價值觀：通過自行設計方案，培養(yǎng)學

2、生自主探索和創(chuàng)新的意識。教學 重難點教學重點： 教學重點：理解倒數(shù)的含義，掌握求倒數(shù)的方法。教學難點： 教學難點： 教學 準備教學過程 個性化修改一、導入 1、找找下面文字的構(gòu)成規(guī)律呆———杏 土———干 吞———吳2、按照上面的規(guī)律填數(shù) ——（ ） ——（ ） ——（ ） 742321能根據(jù)分之和分母的位置關系，給這三組數(shù)取個名嗎？ 揭示課題：倒數(shù)的

3、認識二、教學實施師：關于倒數(shù)同學們想知道些什么呢？學習倒數(shù)的含義。 觀察教材 28 頁的例 1，歸納，總結(jié)倒數(shù)的含義。1、舉例驗證：4 和 ， 7 和 ， 3 和 417131教學 目標知識與技能 知識與技能：1、引導學生在具體的情景中借助已有的經(jīng)驗理解分數(shù)除法的意義并掌握分數(shù)除法的計算方法，能正確計算分數(shù)除以整數(shù)。過程與方法 過程與方法：通過富有啟發(fā)性的問題情景和探索性的學習活動，引導學生主動參與、獨立思考、合作交流，形成計

4、算技能。情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與價值觀：在教學中滲透轉(zhuǎn)化的思想，讓學生充分感受轉(zhuǎn)化的美妙與魅力。教學 重難點教學重點： 教學重點：1、分數(shù)除法意義的理解 2、分數(shù)除以整數(shù)的算法的探究。教學難點： 教學難點：分數(shù)除以整數(shù)的算法的探究。教學 準備教學過程 個性化修改一、創(chuàng)設情景導入：1、同學們，你們?nèi)ミ^超市購物嗎？（去過）你去買了一些什么東西呢？你有沒有過相同的東西買幾件的時候？能不能舉個例？（指名讓學生舉例并用算式表示求該例的總價）二

5、、新知探究：（一）分數(shù)除法的意義1、出示例 1 的教學掛圖，讓學生看圖觀察圖意，指名口答圖意和應該怎樣列式。2、 （學生獨立思考，口答問題和列式）3、 （引導學生將整數(shù)乘除法應用題改變成分數(shù)乘除法應用題）4、引導學生觀察比較整數(shù)乘除法的問題和改寫后的問題，分析得出整數(shù)除法和分數(shù)除法的聯(lián)系以及分數(shù)除法的意義。5、練習：（鞏固加深對意義的理解）課本 28 頁做一做。學生獨立練習，訂正時讓學生說明為什么這樣填。（二） 、分數(shù)除以整數(shù)1、小組學