幼兒園科學領域教研計劃

1、12017 2017 年硚口區(qū)電源村幼兒園 年硚口區(qū)電源村幼兒園科學領域教研計劃 科學領域教研計劃一、指導思想 一、指導思想 《指南》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。大自然千變萬化，社會生活豐富多彩，在幼兒的眼里形成了一個充滿疑問的世界，就是在這些大大小小的探索行為中，他們逐漸獲得關于世界的經驗，理解周圍的世界。正如杜威所說：“兒童有調查和探究的本能，好奇、好問、好探究是兒童

2、與生俱來的特點，也是使他們的認識活動得以維持和獲得成功的首要前提。二、課程目標與教學活動的實施 二、課程目標與教學活動的實施（一）目標1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣； 5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（二）教育教學活動的實施。 1

3、.巧設科學懸念。在教學過程中設計一定的懸念，既能使幼兒的注意力較快集中，吸引住幼兒的眼球，又能充分激發(fā)幼兒的求知欲望，為教學活動的成功開展創(chuàng)設有利條件。 2.合理利用多媒體。利用多媒體技術，可以創(chuàng)設虛擬的科學實驗，化復雜為簡單，化抽象為具體化靜止為運動，使幼兒在多媒體的引導下，積極思維。3.引入兒歌故事。教師要善于用言語來表達教學內容的情感，引起幼兒的共鳴。教師在教學過程中可適當運用謎語、故事、兒歌等方法，