怎樣才能讓孩子對(duì)你說(shuō)內(nèi)心話(huà)？--教你15招

1、怎樣才能讓孩子對(duì)你說(shuō)內(nèi)心話(huà)？——教你 15 招（1）毫不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，一定要說(shuō)出具體的事件，而且也是孩子感到值得表?yè)P(yáng)的事情，這樣才是有效的贊美。否則，便就是一種客套、諂媚的行徑了。而且，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)一定是真誠(chéng)的，那才是真實(shí)的情感表達(dá)。（2）常把自己對(duì)事物的感受聊給孩子，而不是告訴給孩子或者讓孩子必須記住某某事情。（3）家長(zhǎng)要常拍拍孩子的肩膀和摸摸腦袋或臉來(lái)表示贊賞，贊美不一定全靠聲音來(lái)表達(dá)。但一定要對(duì)孩子的行為給予必

2、要的評(píng)價(jià)。是贊揚(yáng)或是批評(píng)，都要有呈現(xiàn)。（4）把孩子當(dāng)成朋友而不是自己的附屬品。注意，是家長(zhǎng)在行動(dòng)上，主動(dòng)把孩子當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待，而不是在語(yǔ)言上要求孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友。（5）語(yǔ)言中切勿以“我是為你好”“你必須給我……”的模式來(lái)說(shuō)話(huà)。而應(yīng)該“你為你自己做” 、“請(qǐng)把你自己的事情……”這樣可以?xún)?nèi)化為孩子所有的主動(dòng)性。（6）語(yǔ)言中切忌以我是長(zhǎng)輩就該命令你的口氣。家長(zhǎng)要明白，尊重是相互的過(guò)程，在事情的爭(zhēng)執(zhí)中，你和孩子是平等的。（7）千萬(wàn)別用體罰或威

3、嚇的手段來(lái)逼孩子說(shuō)他不愿說(shuō)的話(huà)，如果孩子不說(shuō)，只能說(shuō)明家長(zhǎng)的溝通技巧不夠。其實(shí)，家長(zhǎng)可以“有錯(cuò)不（12）把自己的日記有意識(shí)讓孩子無(wú)意間發(fā)現(xiàn)。日記內(nèi)容以對(duì)孩子關(guān)注、擔(dān)心、渴望為主。但這里一定要增添自我檢討和對(duì)孩子目前行為的自責(zé)表露。這樣給孩子得到的感受是：原來(lái)媽媽是這樣看待的？我怎么沒(méi)察覺(jué)到呢？媽媽對(duì)我太好了、我是應(yīng)該改變自己、我一定要對(duì)得起媽媽。（13）和孩子有共同的讀物。即是家長(zhǎng)有意識(shí)與孩子找到共同關(guān)注話(huà)題，在以后交流中有“談點(diǎn)” 。

4、看同一本書(shū)、看同一部電影這都是家長(zhǎng)與孩子同步的表現(xiàn)。當(dāng)然，長(zhǎng)期下去，家長(zhǎng)和孩子之間就不會(huì)出現(xiàn)“代溝”現(xiàn)象了。其實(shí)，在家長(zhǎng)與孩子的交流中，“有代溝”是家長(zhǎng)無(wú)能的表現(xiàn)。（14）尊重孩子的舉措、愛(ài)好，并且自己也參加，但不是陪孩子。為了讓孩子的興趣廣泛，家長(zhǎng)可給孩子更多的體驗(yàn)和嘗試機(jī)會(huì)。自己的投入，一是可以和孩子找到共同的“興趣點(diǎn)” ；二是可以分享自己的感受；三是可以激勵(lì)和消除孩子的畏難情緒；四是給孩子證明，我們都是平等的。（15）別老是埋怨孩