中小學教師課堂教學和專業(yè)知識雙過關活動實施方案_第1頁
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1、中小學教師課堂教學和專業(yè)知識雙過關活動實施方案 中小學教師課堂教學和專業(yè)知識雙過關活動實施方案為更好的貫徹落實平川區(qū)教育局 2010 年工作會議精神,開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學教師雙過關”年活動,進一步提高中小學教師業(yè)務素質(zhì)和課堂教學能力,規(guī)范課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,學校決定,在全校范圍內(nèi)開展課堂教學和專業(yè)知識雙過關活動?,F(xiàn)制定如下實施方案。一、宗旨與目標堅持以人為本的發(fā)展理念,遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律,促進中小學教

2、師全面和諧、積極主動、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊伍整體素質(zhì),推動現(xiàn)代學校發(fā)展,辦人民滿意的教育。促進教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓、自主發(fā)展、專業(yè)評價的成才機制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學習、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思,勤總結的專業(yè)習慣,勇于創(chuàng)新,開拓進取。促進教師主動自覺發(fā)展。教學工作是教師教書育人的主要職責,要求教師在專業(yè)知識和課堂教學全面達標,將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學規(guī)范地造就合格教師隊伍。造就德藝雙馨的名

3、師,發(fā)揮名師對教師成長和學校發(fā)展的堅強引領作用;打造德能兼并的教師團隊,對現(xiàn)代學校發(fā)展形成有效的推動力量。3.要優(yōu)化課堂教學語言,課堂教學要能恰如其分的運用教學語言進行導入、提問、講授、起伏、釋疑、轉折和總結,既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡意賅,富有感染力。4.要優(yōu)化課堂教學管理,課堂教學要能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調(diào)控,以有效的組織形式開展學習活動,使課堂教學活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。5.

4、要優(yōu)化課堂教學過程,注意體現(xiàn)課型特點,合理安排教學結構和環(huán)節(jié),及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學生學習中的困難和問題,注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、可行的學習方法和創(chuàng)造性的思維能力。6.要優(yōu)化課堂教學評價,課堂教學要針對教學內(nèi)容進行簡明扼要的歸納總結,并恰當?shù)倪\用多種評價方法針對三維目標進行檢測。(二)專業(yè)知識達標專業(yè)知識是教師從事教育教學所具備的基本知識,包括“各學科教材和相關知識”、“教學案例”、“課程標準”、“教學常規(guī)基本

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