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1、2019年高考復習精品資料11(2018全國卷全國卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。(6分)諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河,中國人民具有偉大的創(chuàng)諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河,中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。造精神。材料:材料:奮斗奮斗團結團結夢想夢想建強國謀復興建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康脫貧困奔
2、小康墾田拓海墾田拓海開天辟地開天辟地守望相助守望相助抗災治水抗災治水逐日奔月逐日奔月同舟同舟共濟共濟答:答:___________________________________________________________________________________________________________[解析解析]本題考查仿用句式的能力。解答此題的步驟:本題考查仿用句式的能力。解答此題的步驟:①分析分析示例特點。示例是
3、由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定示例特點。示例是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達特定主題的短句組成的。主題的短句組成的。②巧分材料詞句。將材料中巧分材料詞句。將材料中“墾田拓海墾田拓?!薄啊薄翱篂闹嗡疄闹嗡薄啊薄巴酃矟酃矟钡攘鶄€四字短語按照意義兩兩分組,分別照等六個四字短語按照意義兩兩分組,分別照應“奮斗奮斗”“”“團結團結”“”“夢想夢想”這三個中心主題;辨析這三個中心主題;辨析“建強國謀復建強國謀復興”“”
4、“御外侮衛(wèi)家國御外侮衛(wèi)家國”“”“脫貧困奔小康脫貧困奔小康”這三個六字短語的表意差這三個六字短語的表意差異,尋找其與異,尋找其與“奮斗奮斗”“”“團結團結”“”“夢想夢想”這三個中心主題的關聯(lián)和這三個中心主題的關聯(lián)和照應。照應。③仿照示例句式,整理句子。仿照示例句式,整理句子。本題的難點在于:將六個四字短語兩兩分組,照應核心主題。本題的難點在于:將六個四字短語兩兩分組,照應核心主題??忌⒁馇逦鎰e并分組??忌⒁馇逦鎰e并分組?!?/p>
5、墾田拓海墾田拓?!薄啊薄翱篂闹嗡篂闹嗡睆娬{的是強調的是人面對艱難困苦時的具體做法,照應了人面對艱難困苦時的具體做法,照應了“脫貧困奔小康脫貧困奔小康”的“奮斗”精神;精神;“同舟共濟同舟共濟”“”“守望相助守望相助”指的是人面對困難時的合作指的是人面對困難時的合作互助精神,照應了互助精神,照應了“御外侮衛(wèi)家國御外侮衛(wèi)家國”的“團結團結”精神;精神;“開天辟開天辟2019年高考復習精品資料3③不是成績好就一定能很好地適應社會需要。不是
6、成績好就一定能很好地適應社會需要。3(2018天津卷天津卷)中學生劉星寫給天津濱海新區(qū)文化中心圖書館中學生劉星寫給天津濱海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件,在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個館長的電子郵件,在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個有問題的詞或句子,寫在答題線上。有問題的詞或句子,寫在答題線上。(4分)尊敬的館長:尊敬的館長:您好!您好!今天我到貴館讀書,被其別出心裁的外部設計和炫酷的內部場今天我到貴館讀書,被其
7、別出心裁的外部設計和炫酷的內部場景震懾,景震懾,“最美圖書館最美圖書館”果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳,果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳,有人專注選書,有人靜靜閱讀,這真是有人專注選書,有人靜靜閱讀,這真是“書香天津書香天津”的最好寫照!的最好寫照!為了提升圖書館的品質,更好地服務讀者,我提兩點建議,請為了提升圖書館的品質,更好地服務讀者,我提兩點建議,請采納。采納。首當其沖,希望開展更加豐富多彩的讀書活動,讀者只有參加首當其沖,
8、希望開展更加豐富多彩的讀書活動,讀者只有參加圖書館的活動,才能真正實現(xiàn)個人素質的提高。圖書館的活動,才能真正實現(xiàn)個人素質的提高。其次,希望在買書上繼續(xù)加大投入,增大藏書量就能實現(xiàn)圖書其次,希望在買書上繼續(xù)加大投入,增大藏書量就能實現(xiàn)圖書館的內涵發(fā)展。館的內涵發(fā)展。謝謝!謝謝!此致此致敬禮!敬禮!劉星劉星2018年3月3日答:答:_______________________________________________________
9、____________________________________________________[解析解析]本題考查語言表達的準確、得體和邏輯。本題考查語言表達的準確、得體和邏輯?!罢饝卣饝亍笔恰罢饎邮购ε抡饎邮购ε隆钡囊馑?,不符合語境,可改為的意思,不符合語境,可改為“震撼震撼”。“采納采納”指“接受接受(意見、建議、要求等意見、建議、要求等)”,語氣強硬,表達不得體,可改為,語氣強硬,表達不得體,可改為“考慮考慮”?!笆桩斊?/p>
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