小學語文德育案例 《白楊》片段——品析重點詞句，無痕滲透德育語文實踐案例

1、小學語文德育案例小學語文德育案例《白楊》片段《白楊》片段——品析重點詞句，無痕滲透德育語文實品析重點詞句，無痕滲透德育語文實踐案例踐案例【教學內容】：《白楊》片段【教學目標】：摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻精神。【教學過程】細讀品味了解白楊的生活環(huán)境一、學習課文的一至三自然段，畫出含義深刻的句子。1、抓住含義深刻的句

2、子體會白楊樹的生長環(huán)境。（1）白楊樹生長在茫茫的大戈壁上，那里沒有山，沒有水，也沒有人煙。幾乎沒有生命的存在。（明確白楊的生命力極強）（2）那里的天地都是渾黃的，經(jīng)常飛沙走石，狂風四起。（4）也可對白楊樹的喜愛之情等。二、剖析實質表達心聲爸爸只是向孩子介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心，那么他要表達的是一種怎樣的心呢？三、學習第10至12自然段，理解爸爸的心聲。1、指名讀讀這一自然段，說說表白是什么意思，解釋說明；也，說明爸爸說樹

3、即說人。生思考：為什么說爸爸也是在表達自己的心呢？你是怎么理解的？和同學們討論一下。抓住表白一詞進行理解。爸爸看見戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，是托物言志，勉勵自己要向白楊樹一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。2、白楊樹是在極其惡劣的環(huán)境中成長起來的綠色戰(zhàn)士，那么，爸爸的生活環(huán)境又會怎樣呢？（1）生討論匯報，抓住爸爸和白楊特點的相似之處。（2）教師出示課前準備的有關建設兵團或支邊人員的有關影視資料。（學生感受同時產(chǎn)生