西師版一年級上冊數(shù)學教案備課_第1頁
已閱讀1頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、西師版一年級數(shù)學上冊教案西師版一年級數(shù)學上冊教案準備課:上學了教學內(nèi)容:1——2頁教學目標:1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中,讓初入學的孩子了解學校生活,滲透思品教育。2、在數(shù)1——10各數(shù)的過程中,讓學生初步體驗教學與生活的聯(lián)系,激發(fā)兒童學習數(shù)學的最初步熱情。3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間的交流,以感受老師和同學之間的親切,克服陌生感,產(chǎn)生愉悅感。教學重點:使學生在觀察的基礎(chǔ)上,能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來。教學過程:一、問:九

2、月一日是什麼日子?學生回答,板書(上學了)今天,小朋友們上學了,老師先帶小朋友一起參觀校園,請小朋友門仔細的觀察,我們的校園都有什麼?師:剛才老師和小朋友們一起參觀校園,誰能給大家說一說,你看見了一些什麼?學生交流]師:是啊,明亮的教室是我們學習的樂園,寬闊的操場就是我們活動的天地,校園是我們學習和活動的場所,你喜歡自己的校園嗎?二、出示掛圖老師這里也有一所美麗的校園圖,你們還想不想看看?學生觀察:這所校園有些什饃?同學們在干什麼?觀察

3、后同桌交流。在全班交流。根據(jù)學生的回答教師板書1——10]小結(jié):小朋友剛才觀察的非常仔細,數(shù)的也非常認真,在校園里,我們找到了那些數(shù)呀?學生說1——10,并齊讀三、那你能用帶數(shù)字的一句話說說身邊的事嗎?學生小組交流后在全班交流。小朋友們說的很好,原來呀,在我們的生活中到處有數(shù),到處有數(shù)學。四、誰知道我們這節(jié)課上的什麼課嗎?你們喜歡數(shù)學可嗎?課后記:一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法教學目標:1、通過直觀形象的,生動有趣的數(shù)數(shù)活動,讓兒童感受

4、數(shù)學與生活的聯(lián)系,感受學習數(shù)學的樂趣,或得良好的情感體驗,達到能認識、讀、寫10以內(nèi)的數(shù),會用10以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個數(shù),會用第幾表示物體的順序和位置,并能在同學之間交流。2、讓兒童認識10以內(nèi)的數(shù)的大小,認識符號〉〈和=的含義,能用符號和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小,在比較事物大小,多少,高矮的過程中,體驗一些具體的比較方法。第二課時教學內(nèi)容:5頁例4,6頁課堂活動3、4,12頁練習一1、2教學目標:1、進一步鞏固1——5的認識2、

5、初步感知1——5各數(shù)的聯(lián)系,變化,感悟數(shù)序3、初步學會用手指比,劃,涂,寫154、操作分小棒,親身體驗探索數(shù)的分解的多樣性。教學重難點;規(guī)范書寫15各數(shù)教學過程:一、談話引入昨天我們學習了1——5個,小朋友們能用手來表示嗎?二、教學例41、看書例4,共右個要求:比,劃,讀,寫,想想,你認為小手和小嘴怎樣分工最合適?小組討論交流,全班交流2、根據(jù)手和嘴的分工,完成例4自己練習后小組交流3、書上有這樣一句話,1添上1是2,2添上1是3,……

6、….你能用手指表示嗎?4、教學在田字格里面規(guī)范書寫91)讓學生說1——5的形狀(3)老師示范,學生書空(4)學生練習三、課堂活動1、6頁1,寫數(shù)2、6頁3,圈一圈,寫一寫。出示這些圖,引導學生看懂題意。3、下面用5根小棒分成2堆,看誰的方法多。獨立操作后全班交流。四、課堂練習]12頁1、2課后記:第三課時教學內(nèi)容:7頁0的認識,例1——例3,8頁課堂活動教學目的:1、通過實踐活動,讓學生感悟一個也沒有用0表示。2、通過小組合作學習,自主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論