五年級數學學科集體備課記錄

1、五年級年級數學數學學科集體備課記錄學科集體備課記錄時間2012.12.6參加人員李雁、周彥、鄭多麗、符慧華地點五六年級數學辦公室中心發(fā)言符慧華主講內容統(tǒng)計活動情況記錄本單元教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，是在學生已經較好地掌握了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上安排的。與簡單的統(tǒng)計圖表相比，復式統(tǒng)計圖表的信息量大，結構復雜。通過復式統(tǒng)計圖表的教學，學生收集信息、表達數據和應用統(tǒng)計數據的能力會有明顯的提高。本單元的教學要求是：使學生能夠看懂

2、和利用復式統(tǒng)計表、復式條形統(tǒng)計圖里的數據；能夠填寫復式統(tǒng)計表，在統(tǒng)計圖上畫不同標記的直條表示兩組數量；體會復式統(tǒng)計圖表的特點。教材的安排是先教學復式統(tǒng)計表，后教學復式條形統(tǒng)計圖，在教學條形統(tǒng)計圖時經常聯(lián)系統(tǒng)計表。本單元的最后是實踐活動《了解周圍的家庭》。第一，教學素材有意義。選擇反映我國經濟建設、社會進步、人民生活提高的數據，如１９９９年我國耕地的分布情況，２００４年城鄉(xiāng)固定電話、移動電話的增加數量，江南某市城鎮(zhèn)居民和農民收入的增加情況

3、等真實的數據，用統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖的形式表示出來，在教學統(tǒng)計知識的同時，給學生教育和鼓舞。第二，讓學生在實踐活動中獲得真實的數據。教材前后９次安排學生在班級里、學校內、自己家庭周圍收集有關學生人數、喜愛的電視節(jié)目、家庭電話數量、體育成績的數據，在整理以后，用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)出來。一方面培養(yǎng)學生的統(tǒng)計能力，另一方面凸現(xiàn)統(tǒng)計數據源于實際，必須真實可靠。這是十分重要的統(tǒng)計態(tài)度。１讓學生把四張單式統(tǒng)計表里的數據匯集在一張統(tǒng)計表里，認識復式統(tǒng)計表的構

4、造，體會復式統(tǒng)計表的優(yōu)點。２讓學生獨立觀察復式條形統(tǒng)計圖，了解圖中的信息，體會復式條形統(tǒng)計圖的特點。３讓學生開展小型實踐活動，用數學的方法研究科學學科里的知識，反映城鄉(xiāng)人民生活、生產情況。教學進度統(tǒng)計活動情況記錄《復式統(tǒng)計表》教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）五年級數學上冊第105107頁例1、練一練、練習二十第1、2題。教學目標：知識與技能1使學生在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據收集、整理的數據填寫統(tǒng)計表，

5、并能根據統(tǒng)計表中的數據進行簡單的分析。2使學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。過程與方法經歷制作復式統(tǒng)計表的全過程，體驗收集信息、整理、分析的學習方法。情感態(tài)度與觀值觀使學生通過學習進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數學的樂趣，樹立學好數學的信心。教學重點：認識復式統(tǒng)計表的結構，會填寫復式統(tǒng)計表，并能根據統(tǒng)計表中的數據進行簡單的分析。教學難點：根據統(tǒng)計表中的數據進行分析問題。教學準備：多