縣教育局電教館工作總結_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、縣教育局電教館工作總結縣教育局電教館工作總結一年來,全縣電化教育工作在上級行政主管部門和業(yè)務部門的正確領導和指導下,以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導,以國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理和三種模式應用、研究為重點,以網絡建設和資源建設為主線,重點加強對全縣信息技術教育工作的總結、評估和縣、鄉(xiāng)教師資源中心的建設,狠抓電教網絡隊伍建設,充分利用遠程教育資源,積極開展信息技術與課程整合,為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

2、一、依托平定教育信息網,提高教育系統(tǒng)的辦公工作效率二、依托視頻會議系統(tǒng),開展網絡環(huán)境下的教育研究從上學期開始,縣教研室利用視頻會議系統(tǒng)在每周三、每周四下午開展了教研大講堂網絡教研活動,組織縣學科教研員和部分省、市教學能手及縣學科中心指導組成員,分別就中小學校本研修、聯(lián)片教研、各學科教學中存在的突出問題和困惑進行答疑解難,為全縣的教師發(fā)展提供了強有力的專業(yè)引領、學習與提高的機會,為教師的教育教學活動提供了許多切實可行的具體方法、措施。本學

3、期,縣教研室舉辦的2009年中考試題分析視頻講座,各學科教研員根據學科標準及考試科目說明要求,結合教材特點及全縣各校教學實際,對今年的中考試題以及學科教學進行了系統(tǒng)的分析指導、研討交流。這在過去只能集中面對九年級教師,如今,通過網絡視頻,全縣各中學所擴大了培訓覆蓋面,而且避免了教師大規(guī)模集中培訓帶來的不便,使全員培訓變得快捷、便利,達到了預期的培訓效果。三、加強信息技術學科教學研究,建立中小學信息技術學科教學試題庫,把信息技術學科考試納

4、入全縣統(tǒng)考范圍。1、為了能更好的在中小學開展信息技術學科教學,出臺了《關于規(guī)范中小學信息技術學科教學的通知》,將信息技術學科教學納入必修課,排入學校和班級總課程表。2、在2005年籌建的信息技術學科教研組的基礎上,重新修改并擴大了信息技術學科教研組成員,新的信息技術學科教研組由3名電教館人員、1名高中信息技術學科教師、3名初中信息技術學科教師和3名小學信息技術學科教師組成,教研組人員經常深入教學一線,研討信息技術學科教學,探索信息技術教

5、學模式,聽課、評課,為平定縣信息技術學科教學的進一步開展奠定了良好的基礎。今年,陽勝中學的郝懷慶,柏井中學的良瑞棟獲陽泉市“信息技術教學能手”稱號,娘子關中學的馮瑞鵬老師在全省信息技術學科教學研討會上,代表陽泉市進行公開課教學,受到與會領導和廣大教師的好評。3、統(tǒng)一了中小學信息技術學科教學計劃和教學目標,并從2007年開始,所有初級中學信息技術學科利用智博考試系統(tǒng),納入全縣統(tǒng)考范圍,每學期統(tǒng)考一次,統(tǒng)考成績記入學生發(fā)展檔案,并作為衡量各

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論