

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、高職體育個性化教學策略高職體育個性化教學策略一、了解學生個性特點,關注每一個學生個性化教學不是個別教育,而是基于每一個學生個性特點而進行的針對性教育。所謂的每一個學生即教學所面對的所有學生。從年齡結構上看,高職學生已基本進入青年期,從心理上看,他們的思維逐漸達到成熟水平,獨立自主性增強,社會適應力和價值觀念逐漸成熟;生理上趨于平緩并逐漸成熟。此時的他們個性逐漸趨于定性,且學習中個性特點在很大程度上影響著學習效果。因此,實施個性化教學,就
2、需從了解學生的個性特點開始。從教學中不難發(fā)現(xiàn),學生的個性主要有三種,一是內向型學生,他們一般心理活動傾向于內部世界,珍惜自己內心的情感體驗,對內部心理活動的體驗深刻而且持久。在學習生活中表現(xiàn)出較強的意志力,能很好地和同伴合作,情緒較穩(wěn)定,自制力也較強,但有時顯得冷漠,動作遲緩。在體育運動中,此類學生多喜歡個體運動;相反,個性外向型學生則更加活潑好動,善于模仿并具有一定的創(chuàng)新能力。但控制力和意志力又不如內向型學生。在體育運動中多表現(xiàn)出急功
3、近利和沖動,喜歡群體運動,如籃球、排球一類。三是抑制型學生,該類學生性格上趨于內向,有些孤僻和冷漠,意志力,反應力和判斷力等不如外向型學生?;蛟S是因為內心深處的自卑讓該類學生喜歡“單獨行動”,喜歡在沒有人的情況下進行自我練習。了解學生的這些個性特點,是實施個性化教學的基礎,也只在所謂的“權威”下被磨滅,這也是高職體育教學效率一直“居低不上”的一大原因。從體育運動本身來看,要達到運動效果,必須是學生個體參與鍛煉和運動,這個過程教師無法取代
4、,在運動中的體驗和收獲更是教師無法“傳輸”的,因此,在高職體育教學中,發(fā)揮學生的主體性,讓運動在主體積極參與中進行,其效果將超出被動式教學。要讓學生的主體意識得到充分發(fā)揮,首先要讓學生積極參與到運動中。從高職學生的個性特點來看,群體運動能讓學生的個性得到更好的發(fā)展,尤其是在運動中實施非物質性鼓勵教學。其次,要留給學生充分的自主支配權。在以往的教學中,過于強調教師的支配權而讓學生處于被動狀態(tài),學生更多是在教師指令下進行運動、訓練,模仿大于
5、創(chuàng)新。留給學生充分的自主支配權,就是要學生在自我個性基礎上發(fā)揮自我特長而進行自我訓練,從而實現(xiàn)自我發(fā)展。四、構建和諧師生關系,共同發(fā)展一個好的老師成就一群好的學生。那么,什么樣的老師才是好老師。從多年的高職體育教學實踐中發(fā)現(xiàn),好的老師并不一定是具有較高專業(yè)水平就可以的,而是懂得關愛學生的老師才是好老師的判斷標準。在高職體育教學中,要實現(xiàn)學生的個性發(fā)展。首先,教師要積極參與到學生的運動中。體育運動是一門實踐性課程,在教學過程中,只有師生一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育舞蹈個性化教學策略研究
- 體育舞蹈個性化教學策略研究.pdf
- 語文個性化教學策略初探.pdf
- 語文個性化教學策略探究.pdf
- 關于中職語文個性化教學策略探討
- 個性化教學策略與網(wǎng)絡教學系統(tǒng).pdf
- 小學個性化教學策略個案研究.pdf
- 小學數(shù)學個性化思維培養(yǎng)的教學策略
- 個性化教學策略選擇編輯工具設計.pdf
- 小學作文個性化教學策略的研究開題報告
- 小學作文個性化教學策略的研究開題報告
- 試論古詩文的個性化教學策略.pdf
- 高中數(shù)學個性化教學策略初探.pdf
- 中學語文個性化閱讀教學策略探索.pdf
- 高中語文個性化閱讀教學策略研究.pdf
- 適應性教學系統(tǒng)中個性化教學策略研究.pdf
- 高職學生個性化教育策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中“個性化”作文教學策略研究.pdf
- 小學高年級作文個性化教學策略的研究.pdf
- 試析高職語文閱讀中的個性化教學
評論
0/150
提交評論