西北師范大學2019年碩士研究生招生考試大綱-837生物教學論考試大綱

1、碩士研究生入學統(tǒng)一考試碩士研究生入學統(tǒng)一考試《生物教學論》科目大綱《生物教學論》科目大綱(科目代碼：837)學院名稱(蓋章)：教育學院學院負責人(簽字)：編制時間：2018年7月20日四、四、中學生物學中學生物學教學中直觀教學、直觀教具及現(xiàn)代教育技術的利用教學中直觀教學、直觀教具及現(xiàn)代教育技術的利用（一）生物課的直觀教學和常用直觀教具（二）簡易生物教具的制作（三）計算機、互聯(lián)網及其相關技術在生物學教學中的應用五、中學生物學實驗五、中學生

2、物學實驗（一）中學生物學實驗的作用及類型（二）中學生物學實驗教學的準備（三）實驗教學（四）演示實驗教學六、生物學教師的備課六、生物學教師的備課（一）備課的意義和依據（二）備課的內容及程序（三）教學設計的編寫七、生物教育評價七、生物教育評價（一）生物教育評價概述（二）教師自編成就測驗：命題（三）教師自編成就測驗：閱卷和評價結果的統(tǒng)計分析（四）實作評價八、中學生物學教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展八、中學生物學教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展（

3、一）中學生物學教師怎樣深入教育科研領域（二）教育科學研究的方法（三）教育科學研究的一般步驟（四）中學生物學教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展參考文獻：參考文獻：1.中華人民共和國教育部制訂，《義務教育生物學課程標準（2011年版）》，北京：北京師范大出版社，2011.2.中華人民共和國教育部制訂，《普通高中生物學課程標準（2017年版）》，北京：人民教育出版社，2018.3肖川，《義務教育生物課程標準（2011年版）解讀》，武漢：湖北教育出版社，201