黑龍江省大慶市鐵人中學2018_2019學年高二語文上學期期末考試試題（含解析）

1、1鐵人中學鐵人中學20172017級高二學年上學期期末考試級高二學年上學期期末考試語文試題語文試題閱讀下面的文字，完成小題。在中國古代風起云涌的政治變革浪潮中，土地問題總是扮演著非常重要的角色，并在一定程度上決定了中國古代政治變遷的歷史進程?？v觀中國古代政治史，為君者要鞏固自己的地位，就必須把土地和附著在土地上的人民牢牢控制在手中，這就需要通過一系列制度的推行來實現(xiàn)。西周建立后推行分封制與井田制，使得王權和土地開始真正結合在一起。與此相

2、適應，中國古代的政治變革往往伴隨著以土地為核心的經(jīng)濟變革。商末周初的政治變革在歷史上影響甚巨，其以“授民授疆土”為核心的封建體制便是最重要的代表。周初重器大盂鼎銘文中記載了周康王封賜給一位名盂的貴族土地、人民的情形，就是這一制度的生動寫照。作為配套制度而行的井田制在當時也舉足輕重。春秋中期以后，以井田制為基礎的經(jīng)濟體制走向瓦解，新的土地關系與生產(chǎn)關系開始出現(xiàn)，由此引發(fā)了政治領域內(nèi)的又一次重大變革。商鞅在秦國推行的變法，便抓住了土地這一關

3、鍵問題，在地方行政和土地分配兩方面完成了新舊制度的更替。在秦始皇統(tǒng)一六國以后的兩千多年間，以皇帝為主導的中央集權體制日益鞏固，土地制度也在很大程度上保持了穩(wěn)定。西漢中期以后，聚斂了大量土地與財富的地方豪強嚴重危及了中央的統(tǒng)治。對此，大儒董仲舒曾建議通過“限民名田”來抑制土地兼并，但未被采納。自此以后，嚴重依賴地方豪強的中央政權無心解決土地兼并問題，最終形成了魏晉南北朝時期延續(xù)達數(shù)百年的門閥政治。中央對所轄區(qū)域內(nèi)土地與行政權力的控制越來越

4、弱，反過來又促使中央政權對土地關系地方行政運行機制進行調(diào)節(jié)與整頓。于是，在隋唐北宋時期，中國歷史上又迎來了一次大規(guī)模的政治與土地變革。隋朝建立，推行均田制。這些本應在打擊豪強大族勢力方面效果顯著的措施，在當時的情況下卻稍顯操之過急，根基未穩(wěn)的隋王朝也迅速覆亡。隨后崛起的李唐政權在土地分配方面延續(xù)并完善了均田制，使得唐朝開始走向強大；但自天寶之后，中央政權失去了對地方行政的主導權，出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)、邊疆不守的局面，以此走向消亡。此后，北宋政

5、權所進行的改革仍然是以土地的控制與分配為中心，將地方權力大都收歸中央，改變了地方勢力“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財賦”的局面。元明清三代，雖然最高統(tǒng)治者的民族身份不同，但他們采取的政策在本質上卻是一致3主導權，出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)、邊疆不守的局面，以此走向消亡。D.元明清除了都加強對邊疆的控制外，土地政策在本質上也是一致的，都對土地所有權與分配體系絕對控制?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】【1題詳解】該題考查學生篩選并整合文

6、中的信息的能力。能力層級為分析綜合C。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。A項，“因而在一定程度上決定了”分析錯誤，強加因果。原文第一段說的是“并在一定程度上決定了中國古代政治變遷的歷史進程”。B

7、項，“……使得土地制度保持了兩千多年的穩(wěn)定”分析錯誤，選項因果關系不當。從文中來看，商鞅變法使得秦朝強大，并不是此后土地制度保持穩(wěn)定的原因，保持穩(wěn)定的原因應是此后的朝代中央集權體制日益鞏固。D項，“封建君王只要推行一些制度，將土地牢牢控制在自己手中，就能鞏固自己的統(tǒng)治地位”分析錯誤，“只要……就”的說法過于絕對。原文第一段“為君者要鞏固自己的地位，就必須把土地和附著在土地上的人民牢牢控制在手中，這就需要通過一系列制度的推行來實現(xiàn)”，而選

8、項中“只要……就”說法過于絕對。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。D項，“就會采取一定措施遏制新的政治因素”錯誤，選項偷換概念，由原文最后一段可知，應是采取措施緩解土地與中央集權或君權之間的矛盾。故選D項。【3題詳解】試題分析：本題考查學生篩選信息和