淺析班級文化建設的幾點具體做法

1、我對班級文化建設的幾點具體做法我對班級文化建設的幾點具體做法高三年級高三年級周楊周楊班級的文化建設既是一種文化氛圍的創(chuàng)建，又是對被教育者心靈的塑造，班級文化建設具有多重的作用。所謂班級文化建設，我認為：就是班級風貌、班級特色，是區(qū)別于其他班級的一項重要因素。班級的特色管理，說到底就是打造自己特有的班級文化。我在班級管理中一直致力于精心打造自己的班級文化。在日常工作中，特別注意用美好的事物熏陶學生；在工作中充分重視學生人格的培養(yǎng)，各項活動

2、的安排，體現(xiàn)“以人為本”，使學生學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。下面結合我在日常班級文化建設情況談幾點我的具體做法：一建設良好的文化氛圍，對學生進行文化影響和熏陶的教育。作為教師、班主任，他是一個班的引導者和靈魂要時刻注意到對學生進行教育，把學校的各種各樣的活動，都看作是引導、教育學生的契機，及時地引導教育學生建設良好的班級文化氛圍。在當前應試教育向素質教育的過渡時期，一些學生對于有積極意義的東西并不感興趣，其審美情趣和審美能力

3、存在一定的問題，至少，在審美的成熟程度上，有著相當?shù)牟糠中枰コ鋵?。我從班級布置上入手，?chuàng)造一個有利于學生成長的育人環(huán)境。結合學校的要求，我和學生們一道，對教室進行了一番布置，在布置的過程中，就注意了對學生的影響，注重了對稱美和結構美，并且力爭做到與黑板上方的標語搭配，相互映襯。在內容上，墻報的設計注意了對學生的影響，做到不流于形式。墻報的內容從各個學科的學習到思想教育，從趣味知識到文體內容，可謂豐富多彩。這樣，學生時時處于文化與知識的

4、熏陶之中，教育效果自然提高。二豐富學生的課內外生活，促進班集體文化建設的深化。班級文化建設的形式僅僅是文化建設的一個開端，要建設一個有機的班集體，必須有豐富的文化建設內容、深刻文化建設的內涵。班級文化建設的內涵實際上是一種班級凝聚作用的表現(xiàn)。在這方面的組織訓練中，我注重組織一些課內外的文體活動。針對班級的實際，我注重抓住他們的愛好，找出一個突破口，組織各種球類比賽，文體活動。在比賽中，我注意引導了他們的團隊精神和合作意識，尤其是在體育活

5、動中，相互的配合，更有利于協(xié)作精神的培養(yǎng)，促進了學生的集體凝聚力。在學生的集體主義精神初步形成之后，我嘗試著引導他們進入良好的學習狀態(tài)。在成績上，每一個班級學習成績在任何情況下都會有區(qū)別，但我做到最大限度地發(fā)揮學生的潛力，培養(yǎng)學生的學習意識，雖然在短時間內，或許學生們不會取得大的成績，但我深信，一個好的班風已經(jīng)形成以后，其他一切問題也就會很容易解決。三激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，促進班級文化的發(fā)展。“冰凍三尺，非一日之寒”學生習慣的養(yǎng)成，是一個

6、長時間訓練的過程，而讓學生改掉一些不好的習慣，自然也不是一件容易的事情。在班級的整個改變過程中，相當一部分學生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復，有的甚至是反復多次，這就要求老師，有相當?shù)哪托?，有一種持之以恒的精神。班級文化建設是一個長期的工程，也是最艱巨的工程，但只要有一顆熱衷教育事業(yè)、熱愛孩子的平常之心，對學生每一次細微的關心，每一次充分的尊重，都在不斷凈化和陶冶著學生的心靈，都在鼓舞著這些學習困難的學生，在崎嶇的求學之路上不斷進取，都能在潛移默化中激

7、發(fā)學生的創(chuàng)新意識，都能更好的促進班級文化的建設和發(fā)展。四促進班級文化建設的升華，鞏固文化建設的成績。在班級文化建設取得一定成績之后，一定要抓住這個有利契機，將班級的建設深化。在以上基礎上，我和同學們一起，為班級制定了更遠大的目標。我們一起歸納總結了半個學期以來的工作，制定了班級全體同學的奮斗目標，奮斗目標中有包括學習目標和管理目標等。我們還根據(jù)一個學期的情況，歸納了已經(jīng)形成的班風，即“團結協(xié)作，誠信文明；平等友善，開拓進取”。這樣，班級