小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《牧場(chǎng)之國(guó)》導(dǎo)學(xué)案模板_第1頁(yè)
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1、《牧場(chǎng)之國(guó)》導(dǎo)學(xué)案《牧場(chǎng)之國(guó)》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):四年級(jí)學(xué)科:語(yǔ)文編制人:老師評(píng)價(jià):小組評(píng)價(jià):第一標(biāo):設(shè)置目標(biāo)第一標(biāo):設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)課堂目標(biāo)】:(解釋目標(biāo)并組織課堂2分鐘)1、我要認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、我要有感情地朗讀課文,感受荷蘭牧場(chǎng)的獨(dú)特風(fēng)光之美。3、這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)、形象傳神、作者運(yùn)用了許多比喻和擬人的寫(xiě)法,我要細(xì)細(xì)體味作者的語(yǔ)言,摘抄自己喜歡的詞句?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:通過(guò)讀課文,了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn),進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛(ài);體會(huì)作者

2、擬人手法地巧妙運(yùn)用感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng),豐富自己的語(yǔ)言積累。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:通過(guò)讀課文,了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn),進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛(ài);體會(huì)作者擬人手法地巧妙運(yùn)用,感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng),豐富自己的語(yǔ)言積累?!臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】:想完成以上學(xué)習(xí)目標(biāo)我要多讀課文,一邊讀,一邊感悟感受荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光,體會(huì)動(dòng)物與人,與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境?!菊n堂檢測(cè)課堂檢測(cè)】(用時(shí):10分鐘)【資料鏈接資料鏈接】:人們常把荷蘭稱(chēng)為“風(fēng)

3、車(chē)之國(guó)”、“花之國(guó)”、“運(yùn)河之國(guó)”,他的真正國(guó)名叫“尼德蘭”,“尼德蘭”是“低”的意思,“蘭”是“土地”,合起來(lái)稱(chēng)為“低洼之國(guó)”,荷蘭總面積41548平方公里,荷蘭的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口,荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng),主要飼養(yǎng)黑白花牛奶牛。【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】:1、我能多讀課文爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)句子能為下列加橫線(xiàn)的字注音:()()()()()()()鑲嵌駿馬膘肥體壯遼闊無(wú)垠公爵牲畜悠然自得2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的花

4、牛()的草原()的低地()的駿馬()的野草()的綿羊()的豬群()的小雞()的晚霞3、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。荷蘭,是水之國(guó),這里一條條()縱橫交錯(cuò),宛如棋盤(pán)。荷蘭,是花之國(guó),那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間處處是大片大片鮮艷奪目的國(guó)花()。荷蘭,也是牧場(chǎng)之國(guó),這里有絲絨般的()和()。4、通過(guò)讀課文我知道課文的主要內(nèi)容是:我還知道荷蘭是(),也是()課文正是從()的角度來(lái)展現(xiàn)荷蘭的獨(dú)特風(fēng)情的。5、初讀課文后,需要解決的問(wèn)題:課文先后四次出現(xiàn)“這就是真正

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