六年級數(shù)學家長會發(fā)言稿(王梓丞)

1、1六年級學期家長會發(fā)言稿王梓丞各位家長：大家下午好！時光飛逝，已經(jīng)是第十二次站在這里和大家一起開家長會。內(nèi)心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家這六年來對我工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很對美好的回憶，謝謝大家！學校的工作總結(jié)短片是用幾個熱詞來串聯(lián)全篇。這次家長會我也想用幾個關(guān)鍵詞來和大家分享和回顧上學期我和孩子們一起走過的日子。關(guān)鍵詞1：禮物我想送給在座的每一位家長一份禮物，這份禮物就是大家桌子上文

2、件袋里的兩本上個學期我們使用的數(shù)學練習冊。孩子們小學六年的學習生活即將結(jié)束，除了照片和平日里送他的禮物您是否也保留一些他作業(yè)本。如果還沒有，請把這兩本練習冊放入家里的書柜保留起來，等到孩子長大再翻看幫他保留一份關(guān)于小學學習的記憶。作業(yè)本上老師的批改、同伴的幫助、自己的訂正以及家長在作業(yè)本上的每一次簽字每次包含期望的鼓勵，等到若干年后都是一份美好的回憶吧。所以我把這本作業(yè)鄭重的交由您保管。同時這兩本練習冊可以最客觀真實的反應孩子上個學期學

3、習情況。李佳燕、陳嘉駿、莫淇淇、楊東錦、蔣迪帆（吳欣婷、戴佳敏、廖譽嶸、梁笑薇）的作業(yè)工整干凈，如果把作業(yè)當成一項升學的考核指標我想這些孩子的一定可以占很大的優(yōu)勢，劉秉堯、宋若菲（呂付奕凡）的每一頁上都有家長的簽名和對孩子的期望讓孩子對數(shù)學學習的狀態(tài)能達到最佳狀態(tài)。、唐李荷、韋揚、光洪霖、鄭慧強（黃華清、廖皓元、田雯琪）的作業(yè)質(zhì)量也提高很多。關(guān)鍵詞2：成績知道家長們最關(guān)心的還是孩子們的成績。六年級上冊的數(shù)學學習可以說是整個小學階段學習內(nèi)

4、容最復雜和學習過程艱難的一個學期，分數(shù)應用題整整磨了將近一個月的時間，孩子們基本過關(guān)。這個最困難的學期我們已經(jīng)順利度過，考試卷的批改也是非常嚴格。大部分孩子的成績我還是比較滿意的。六年級一班有5名孩子在期考中拿到了100分。平均分92.89分。班級100分百分比9995分百分比9490分百分比8980分百分比80分一下百分比1班5人18%8人29%930%414%2人11%2班4人13%9人30%827%723%2人6%屏幕上統(tǒng)計表可以

5、一幕了然的讓大家看到我們班的數(shù)學成績以及個個分數(shù)段的分布情況。上個學期我們同樣參加的柳州市的統(tǒng)考，試卷的題目比較淺顯，幾乎沒有比較難的題目。但也有一些孩子的成績不理想，就是這樣一張比較簡單的期考試卷讓平時數(shù)學成績還不錯的同學在期考卻沒能考3幾乎不怎么講，都是他們自己完成。有部分同學已經(jīng)很出色的完成了學習。3、提出問題會質(zhì)疑，學習講究一個“問”。而我們班的同學卻會“等”。不會“問”。很少動腦思考。到了六年級還是等著老師講，很少主動提問。這

6、是讓我很擔心的問題。到了初中，班級人數(shù)增多，學習科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦？遺留的問題越多學習就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，這個學期請家長們多問一句：“不會的問題你請教老師或者同學了嗎？”關(guān)鍵詞4：改進要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習慣也想和家長們聊一聊。1、學習態(tài)度；其實目前六一班的28個同學沒有一個是笨孩子，是學不好的。只是學習態(tài)度出

7、現(xiàn)了問題，不想學。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一個學期都不在狀態(tài)，操場上生龍活虎，教室里無精打采。2、作業(yè)，課上沒能好好聽課，作業(yè)也是一塌糊涂，有些孩子的作業(yè)簡直看不懂他在寫什么。能看出他在應付老師和家長。有時候老師利用自己辛辛苦苦幫他補課，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。3、抄襲：科技發(fā)展了，抄襲的手段也大大進步。有一個孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進步，我看見了可謂欣喜若狂，還特意打電話跟家長報喜?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不

8、會了。在我調(diào)查下孩子說說出了真像，原來他每天晚上把自己關(guān)在房間用《作業(yè)幫》這個APP來完成作業(yè)。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說。關(guān)鍵詞5：選修課我想特別和大家說說選修課，這個學期的數(shù)學選修課我會把孩子們按照學習基礎分成兩個班。需要加強的班人數(shù)可能比較多，我會利用周六的時間講一些拔高的題目，也會多進行幾次中學分班考試的模擬。上個學期我發(fā)現(xiàn)了一種很怪的現(xiàn)象，我們班同學在很多次國際拿大獎，可是

9、回到班級的單元考和期末考成績卻不是理想。我也找到原因可能是因為現(xiàn)在的奧數(shù)比賽都是固定的題型，而平時的考試的提醒卻沒有見過，所以會出現(xiàn)這種情況。但初中的入學考試和分班考試卻是我們課本上知識的綜合運用。比如家長們手中拿到的《68所》家長們可以翻看一下題目確實有難度需要輔導。而另外一個班則是希望利用周末的時間把基礎部來牢固的孩子的基礎補上來。以免到初中因為基礎知識不牢出現(xiàn)知識鏈的斷裂。所以這個學期有時間有條件的孩子我都希望孩子能來周末完成學修

10、課的學習。重要的時期希望家長們在這個學期能多抽出時間陪陪孩子，關(guān)注孩子的學習。上個學期我曾那這段話出來和大家一起共勉；今天再讓們一起讀一次吧：龍應臺寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活你就有尊嚴；成就感和尊嚴給你快樂！最后我還想和大家聊聊我的副班