籃球研究性學習設計模板

1、研究性學習設計模板作者姓名王克旭任職單位安丘市實驗中學學科體育年級高一年級單元標題籃球急停跳投【研究性學習名稱】合作學習急停跳投【小組成員】全班分為4個組，每組10人【任務完成期限】兩課時【學習目標】（或概述）在經(jīng)過了第一課時的學習后，學生初步了解了急停跳投的基本知識和技能。為了充分發(fā)揮學生的主動性，改進提高技能水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生的技能學習由分化階段達到自動化階段，特設立了該單元的第二個專題——深入探究、合作學習。旨在通過

2、探究學習，促進學生的合作與交流，發(fā)展學生的思維能力，進一步提高技術(shù)水平，達到自動化程度。【情境】利用多媒體播放籃球比賽的專題視頻，進一步激發(fā)學生的學習興趣，同時導入本課課題——合作學習、深入探究。在分析急停跳投與各種步法關(guān)系的基礎上引導學生從已有知識入手，理解急停跳投與步法的結(jié)合，然后，分小組進行自主探究合作學習?！救蝿铡?、了解各種步法的急停技術(shù)技巧。2、掌握急停與跳投的結(jié)合，形成各種急停跳投技術(shù)。3、鞏固提高技術(shù)水平，具備在實戰(zhàn)中應

3、用的能力。4、培養(yǎng)良好的合作精神和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，增強集體榮譽感?！净顒雍瓦^程】第一課時：探究各種步法與跳投的結(jié)合，形成急停跳投技術(shù)動作?；顒右唬簩胝n題通過看視頻，提出籃球比賽中得分手段有哪些？急停跳投這一得分技術(shù)手段的優(yōu)勢有哪些？全班討論交流。導入本科課題合作學習急停跳投活動二：自主探究、合作學習第一步：劃分小組，選配組長，強調(diào)團結(jié)協(xié)作。第二步：各小組長帶領本組探究各種急停步法。第三步：根據(jù)題板所描述要領進行自主探究，合作學