2019年中學教務處工作計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2019年中學教務處工作計劃一、[教務處工作計劃]指導思想以”研究、指導、服務”為基本職責,以”將欲立人,先求立師”為突破口,以新課程實施有效管理為契機,緊緊圍繞教育這個中心,努力構建”自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍,夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合,使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階,確保學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。二、[教務處工作計劃]主要工作(一)以法治教,樹立以人為本的管理體制1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開

2、齊課程,上足課時,不隨意增減課時,不亂訂亂發(fā)資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則,杜絕教師私自征訂資料,如有違反,一查到底,絕不姑息。2、深入學習,認真鉆研,將課程改革落實于行動中。要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》,各學科《課程標準》,切實增強課程改革的責任感和使命感,明確課程改革的目的和任務,使教師在執(zhí)行目標任務的過程中充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性,使之落實于備課和課堂中。3、學”規(guī)范”,樹師表全

3、體教師要加強”規(guī)范”學習,注重師德修養(yǎng),關心愛護學生,要主動俯下身子,傾聽意見,教育學生要曉之以理,動之以情,嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會,以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議,并及時反饋給教師。4、創(chuàng)造機會和環(huán)境,形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽,積極爭取上好校外展示課,要請進來走出去,引導教師投入到教研改革中,使教師能把握每一次機會,發(fā)揮自己的每一份潛能,各自走向成功,形成力爭上

4、游的良好氛圍。(二)以教學為中心,狠抓教學管理,打造教與學的”雙贏”隨著教改的深入發(fā)展,教學管理的內涵在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,在教學中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對所有學生承擔相同責任,不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則,每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協(xié)調發(fā)展,以其它方面的發(fā)展促進其文化成績的提高。第三是主動發(fā)展原則,每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發(fā)展的過程,把全面發(fā)展素質要求變?yōu)閷W

5、生自覺的行動,占領好學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。在新學期中必須進一步規(guī)范教學常規(guī),確保教學質量的穩(wěn)步提高。1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著”學生課堂上主體參與”這一主線,精心設計教案,努力體現(xiàn)”三高”和”三嚴”的備課原則,即認識高、站位高、標準高,嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態(tài)度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現(xiàn)各任課教師獨特的個性、風格、特長,即既要有集備,也要有自備。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標

6、),教學方法,教學重難點,教具(儀器、設備等),教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖),自備,配套練習,教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊,送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好現(xiàn)有的教學資源,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式,養(yǎng)成學生樂思善思的習慣,用好教材中的習題和思考題,

7、鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑,切實做到以教師為主導,以學生為主體,精講多練,當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度,及時反饋教學信息,做好服務指導工作,當好參謀。3、鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選,題量適中,評講及時,要多找學生當面評講,杜絕不布置或只布置不批改現(xiàn)象,繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數制,語文25次,作文8篇,數學60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學科15次。學校將不定期檢查作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論