2016年春五年級數學教學計劃

1、2016年春五年級數學教學計劃一、教材內容分析：本冊教材整體內容分布：（一）數與代數1因數與倍數2分數的意義和性質3分數的加法和減法（二）空間與圖形1圖形的變換2長方體和正方體（三）統計與概率統計（四）數學思想方法數學廣角――找次品（五）綜合應用1粉刷圍墻2打電話二、學情分析五年級二班共有學生41人，這些學生具有較好的基礎和良好的學習習慣。在本學期的數學教學活動中，既要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學生學習數學的興趣，數學學習

2、的方法與能力的指導。三、教學目標一單元：1.使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2.進一步認識圖形的旋轉探索圖形旋轉的特征和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉90o。3.使學生初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案進一步增強空間觀念。4.讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美進一步感受對稱、平移和旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。二單元：1使學生掌握因數

3、、倍數、質數、合數等概念，知道有關概念之間的聯系和區(qū)別。2使學生通過自主探索，掌握2、5、3的倍數的特征。3逐步培養(yǎng)學生的數學抽象能力。三單元：1通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1l、1ml的實際意義。3結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，

4、并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。4探索某些實物體積的測量方法。四單元：1.知道分數是怎樣產生的，理解分數的意義，明確分數與除法的關系。2.認識真分數和假分數，知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式，能把假分數化成帶分數或整數。3.理解和掌握分數的基本性質，會比較分數的大小。4.理解公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數，能找出兩個數的最大公因數與最小公倍數，能比較熟練地進行約分和通分。5.會進行分數與小數的互化。五單元：1理解

5、分數加減法的算理，掌握分數加減法的計算方法，并能正確地計算出結果。2理解整數加法的運算定律對分數加法仍然適用，并會運用這些運算定律進行一些分數加法的簡便運算，進一步提高簡算能力。3體會分數加減運算在生活、生產中的廣泛應用。六單元：1.理解眾數的含義，學會求一組數據的眾數，理解眾數在統計學上的意義。2.根據數據的具體情況，選擇適當的統計量表示數據的不同特征。3.認識復式折線統計圖，了解其特點，能根據需要，選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表

6、示數據，并能對數據進行簡單的分析和預測。七單元：1使學生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的發(fā)來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。四、教學措施1、加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務的思想，積極參與教科研活動

7、，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每月進步之星”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。3、注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。4、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心

8、向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)五、課時安排(共計60課時)一、圖形的變換（4課時）二、因數與倍數（6課時）1因數和倍數……………………2課時左右22、5、3的倍數的特征…………3課時左右3質數和合數……………………1課時左右三、長方體和正方體（12課時）1長方體和正方體的認識……………2課時左右2長方體和正方體的表面積……………2課時左右3長方體和正方體的體積………7課時左右整理和復習………………………1課時粉刷圍