淺談提高高中英語閱讀能力的技巧_第1頁
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文檔簡介

1、淺談提高高中英語閱讀能力的技巧高中英語教學(xué)中極為重要的部分就是閱讀能力的訓(xùn)練,課程的設(shè)計也是以提升閱讀能力為目標。我們英語教學(xué)的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力和應(yīng)用語言的能力。而且,在近幾年的高考試題中閱讀理解能力題占60%,這就進一步要求我們在教學(xué)中必須注意培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力。以下就是我總結(jié)出的幾種方法。1、充分利用教材中的課文進行閱讀訓(xùn)練,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使精讀與泛讀緊密結(jié)合,強調(diào)獨立閱讀課文,旨在形成能力,每教一篇新課文時

2、,先讓學(xué)生用10分鐘左右進行快速閱讀,同時做課文的理解題,然再按精讀要求,給學(xué)生指定段落,讓他們自己研究主要語言點,鼓勵他們提問和討論,以求弄懂。精讀也全是由學(xué)生自己去研讀,改變了那種課堂中從泛讀到精讀,全由教師包講到底的局面,使學(xué)生自學(xué)能力得到提高。2、每天進行限時閱讀訓(xùn)練。選用150個詞左右、難度適中的短文,再加5-10個理解檢測題,讓學(xué)生在限定時間內(nèi)迅速讀完全文,完成閱讀理解題。然后檢查閱讀速度和理解準確率,進行輔導(dǎo)講評。3、開展

3、課外閱讀活動。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進行課堂閱讀訓(xùn)練是不夠的。不足以使學(xué)生從中獲取到獨立閱讀英語文章的基本技巧。所以,除快速閱讀外,我還開展了課外閱讀活動,目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小成篇的閱讀材料,并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料,要求每人每天課外閱讀600個詞的短文,這樣,既增加了閱讀量,又擴大了學(xué)生的知識面,提高了學(xué)生的閱讀興趣。4、仔細選擇閱讀材料。讀物的選擇對閱讀的效果起著重要作用。如果讀

4、物選擇不當,就會影響學(xué)生的閱讀興趣。因此,我在選擇讀物時盡量選一些內(nèi)容健康,思想性強的文章。使學(xué)生在發(fā)展閱讀能力的同時,受到了潛移默化的思想品德教育。而且所選讀物內(nèi)容廣泛、新穎,體裁和題材多種多樣,語言質(zhì)樸生動,引人入勝,寓學(xué)習(xí)于消遣之中,所以學(xué)生讀起來愛不釋手,增強了學(xué)生的閱讀興趣。最重要的是我所選材料適合學(xué)生的實際知識水平,難度與課文相當,內(nèi)容盡可能與課文相聯(lián)系,生詞率控制在23%,難易適當,使學(xué)生讀得輕松愉快,在快樂中獲得知識,增

5、強了他們搞好閱讀的信心。5把閱讀的輔導(dǎo)落到實處。閱讀基本上是在課外進行,以學(xué)生自學(xué)為主教師輔導(dǎo)為輔,但是沒有得力措施就很難保證持續(xù)地開展。為了扎扎實實地搞好閱讀,對讀量、讀速嚴格要求。6合理利用多媒體技術(shù)。當今是一個信息化時代,信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè),課堂教學(xué)也不例外。多媒體輔助教學(xué)在很大程度說激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情,活躍了課堂氛圍,從而提高了教學(xué)效率和效果,保障教學(xué)質(zhì)量。例如在上模塊6Unit17LaughterLes

6、son3Myfavitecomedy時,我在開始幾分鐘展示了憨豆先生的一些介紹信息,讓學(xué)生有了一個初步了解,接下來播放了憨豆先生在高級餐廳的視頻,其中憨豆先生幽默搞笑的表情和動作極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,接下來閱讀文章在文字中感受喜劇帶給他們的快樂。因為有了前面的鋪墊,他們都非常積極主動的參與各種互動,并恰到好處的完成各項于文章有關(guān)的題目。因此多媒體輔助教學(xué)能充分的調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。此外,在語法教學(xué)中,用多媒體我能展示更多的講解和

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