北師大版英語四下《unit 11》教學設計3

1、UncleUncleJack’sJack’sfarmfarm教學內容：教學內容：1.故事：UncleJack’sfarm2.主要句型：WhatareyouwegoingtodoIam(not)goingto…Wearegoingto…Whatisheshegoingtodo？HeSheisgoingto…3.主要單詞和詞組ridehseslistentotheweatherreptontheradiotheblackcloudssure

2、funstayathome教學目標：教學目標：知識與技能目標：知識與技能目標：1.能夠聽懂、會說并認讀故事中的新單詞和詞組；2.能夠理解關于計劃打算的交際用語并熟練使用；3.能夠理解并初步朗讀故事內容；4.能夠根據(jù)提示簡單轉述故事內容；能力目標：能力目標：1.通過學習句型和課文內容，理解有關計劃打算的英語表達，并能夠利用所學內容與他人自然交流。2.培養(yǎng)學生探究能力，在完成任務的過程中提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；以及在理解對話的第一、第

3、二人稱的基礎上掌握使用第三人稱轉述的能力。情感策略目標：情感策略目標：1.通過游戲、小組合作探究等學習活動，提高和激發(fā)學生學習興趣；2.通過小組合作探究培養(yǎng)學生合作意識；3.通過探究過程，培養(yǎng)學生自主學習，提出問題以及解決問題的能力。四、教學重點教學重點1.理解掌握主要句型；2.基本掌握課文對話；3.理解課文內容，在簡單提示下能夠轉述課文主要內容。教學難點教學難點1.理解主要句型的意思并能夠正確使用功能句；2.理解課文意思，掌握課文對話

4、；【設計說明】此環(huán)節(jié)目的1是為完成第三人稱的詢問打算去做什么和答句，目的2是為學習stayathome這個詞組，目的3是為引出全文。Step2：聽全文錄音兩遍，布置學生給下列圖片排序。Step3:四人為一小組，討論排序的答案；Step4：完整播放課文課件，請學生自己核對正確順序；【設計說明】此環(huán)節(jié)先布置給學生圖片材料，再給學生聽力材料，讓學生初步從視聽角度感知和理解全文內容，同時把握課文中的發(fā)展線索。Step5:完整呈現(xiàn)全文課件，學生可

5、小聲跟讀；Step6:看書上文字，（播放課件聲音）學生小聲跟讀；【設計說明】此環(huán)節(jié)先利用課件資源為學生再次呈現(xiàn)課文，目的是讓學生整體認讀課文內容，由看課件文字讀到指讀書上文字，是為培養(yǎng)學生近距離熟悉文字，更精準的把握文字，培養(yǎng)讀書的習慣。Step7:獨立認讀課文，把自己不會不懂的詞、短語或者句子圈下來；Step8:四人一小組討論所產(chǎn)生的問題，小組長負責把不能組內解決的問題集中起來，準備向老師提出；Step9:老師幫助集中答疑，并注意將預

6、設的難點和重點帶領學生多認讀鞏固?！驹O計說明】在這三個步驟中，培養(yǎng)學生產(chǎn)生問題、合作解決問題的學習策略，并培養(yǎng)了學生互相幫助和發(fā)揮團隊精神的好品質。Step10:播放課件，重點句、難句按暫停，請學生整句跟讀。4.PracticeStep1:小組練習分角色朗讀，（課文較長，把全文分成14圖為一個片斷，13組主要練習；58圖為一個片斷，46組主要練習）。Step2:分別請兩組進行一下片斷1和2的角色朗讀。5.ProductionStep1: