當前我國環(huán)境藝術教育存在的問題探討

1、當前我國環(huán)境藝術教育存在的問題探討【摘要】：當前環(huán)境藝術教育的發(fā)展在與社會、經濟、時代相適應的發(fā)展過程中難免會遇到一些問題。文章分析了當前我國環(huán)境藝術教育存在的問題，提出了相應的對策措施?！娟P鍵詞】：環(huán)境藝術；教育；存在的問題引言環(huán)境藝術作為一個多領域交叉的藝術學科，融合了城市規(guī)劃設計、園林設計、室內設計、景觀藝術和建筑設計等多方面的內容，涉及的對象遍及自然生態(tài)和人文社會環(huán)境等各個領域，從藝術層面創(chuàng)造出人們滿意的人居環(huán)境。但在目前社會轉

2、型新時期，隨著經濟發(fā)展、科技進步、生態(tài)危機和人們觀念變化的影響，環(huán)境藝術教育也呈現出風格多樣、內涵豐富、學科交叉性更強的特征，如何培養(yǎng)出符合我國國情和時代發(fā)展需要的環(huán)境藝術人才，這已成國內高校教育面臨的新問題。一、我國環(huán)境藝術教育的發(fā)展現狀我國環(huán)境藝術本科教育，脫胎于美術院校，始于上世紀80年代中后期，基本隸屬于“工藝美術”大類，隨著經濟、城市建設的快速發(fā)展，其市場應用性、實踐性很強的特點逐步顯現，90年代一些工科和綜合性院校也相繼開設

3、此專業(yè)，環(huán)境藝術設計人才在這種大背景下受到市場的青睞，專業(yè)前景十分可觀。但招生規(guī)模不斷擴大與生源質量的下降也給高校教育體制的更新帶來了挑戰(zhàn)。個幅員遼闊、人口眾多且分布極不均勻的國家，又加上國內經濟東西部發(fā)展極不平衡，造成不同高校所處城市環(huán)境、經濟水平、地域特征、觀念意識都存在著不同差異。例如東部沿海城市深圳是一個經濟發(fā)達、觀念新穎的現代時尚都市，而身處西部的西安則是一個人文歷史、傳統(tǒng)文化厚重的古都，其教育理念與體制肯定不能一概而論?，F階

4、段，各地區(qū)的高校環(huán)境藝術教學模式基本都趨同，尤其是在綜合類和理工科大學，為了便于“統(tǒng)一”管理，而不顧學科教學規(guī)律和各地區(qū)的實際情況，教育前景令人擔憂。3、教學方法和教學內容存在問題無論什么學科，教學方法都是教學中最基本最重要的環(huán)節(jié)，是教學理念和教學體系的直接體現。目前國內高校在環(huán)境藝術專業(yè)教學方法和教學內容方面，由于種種原因還存在許多問題。例如，在環(huán)境藝術教學過程中許多教師都會用案例教學進行授課，但是很多案例并不是教師在實際工作中參與的