[教育]有效的課堂教學實施與策略

1、有效的課堂教學實施與策略,2010.10.10,陳山,開平教師進修學校,,,,,,,有效課堂教學的實施與策略,王金霞第一章 有效課堂教學深層解讀第二章 有效課堂教學的生理心理機制第三章 有效課堂教學設計第四章 有效教學的課堂管理第五章 有效教學實施技巧與策略第六章 有效課堂教學導引下的教師發(fā)展,課堂教學面對的環(huán)境現(xiàn)狀：* 課改理念與實際操作之間的落差；* 少量的先進典型（城區(qū)）與課改的全員性要求；* 城市化進程使城鄉(xiāng)差

2、別進一步加大；* 教師結構性矛盾帶來的青黃不接；* 大量來滬人員涌入帶來的生源問題,課堂教學三方面的傾向尤為突出： * 新理念的實踐被形式化、表面化，熱鬧的背 后， 學科的實質與教學的本意卻被忽視； * 部分教學回到了“被動接受”、“機械操練”的老 路； * 由于忽視了對學科理解與課程教學法的研究，致 使部分教師教學基本技能缺失，教學水平與教學 質量低下。,教研方面主要的傾向性問題： *

3、 教師的需求差異大，很多為基礎性需求，但教研內容 設計卻缺少實在性針對性； * 教研活動目的“籠統(tǒng)”，內容或“彌散”或“單一”，停留 于“淺層”； * 大量教師雖有需求熱情，但身邊缺乏“良師”指導，部 分經驗教師想“變”，也缺乏“范式”引導； * 現(xiàn)有的少量骨干教師，由于教學以及教學管理、教研 與科研等數(shù)項任務纏身，心理壓力大而多有焦慮情緒。,蕭伯納和小女孩

4、 蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次在國外，他看到一個小姑娘，長著一雙閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅蝴蝶結，顯得聰明伶俐。蕭伯納非常高興，同她玩了很久。 臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，幽默地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納！” “先生，您就是蕭伯納？”“怎么，難道我不像嗎？” “可是，您怎么會說自己了不起呢？請回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個普普通通的小姑娘！”

5、 蕭伯納愣住了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時不知說什么才好。 后來，蕭伯納常對人說：“一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的啟迪。”,* 給學習一片藍天，學生就能飛起來！* 最優(yōu)秀的教師不是我不是你，而是學 習伙伴中的優(yōu)秀者。* 教學法的研究已成眉睫之急。,,課堂教學的有效性是人們長期的追求：,夸美紐斯：第一次提出教育的效益問題斯賓塞：提出什么知識是最有價值的問題

6、二十世紀，有效教學理念引起世界關注。有效教學是教學是科學還是藝術爭論產物教學是藝術：教師個性化的、沒有“公共的方法”的行為，難以用科學的方法進行研究教學是科學：用觀察實驗等科學方法研究,,有效性的前提是系統(tǒng)性，現(xiàn)代教學論認為，教學是一個系統(tǒng)，所謂系統(tǒng)，就是具有一定的目的，有輸入和輸出，有反饋功能的、有秩序的總體結構。,課堂教學系統(tǒng)有效性的四個方面：,課堂教學的系統(tǒng)性構成課堂教學的有效性表征課堂教學的標準性建構課堂教學的

7、藝術性表達,,,,,,方向動力系統(tǒng),（教學動力）,,目標定位系統(tǒng),（教學目標）,,理念追求系統(tǒng),（教學期望）,質量輸出系統(tǒng),（教學質量）,（教學組織）,組織運行系統(tǒng),條件輸入系統(tǒng),（教學投入）,教學發(fā)展系統(tǒng),課堂教學的系統(tǒng)性構成,（一）方向動力系統(tǒng)（教學動力）,1、教師必須熱愛教育事業(yè)； 2、熱愛本職工作，并從中享受到樂趣。具有對教學工作認真負責的精神，正直無私的品德，耐心、細致、百問不煩得態(tài)度。3、熱愛學生，深入學生中去，做學生的

8、知心朋友，營造良好的教學氛圍。4、善于教學研究，不斷探究教育教學規(guī)律。,（二）條件輸入系統(tǒng)（教學投入）,1、什么是備課：賴格盧特：備課主要是關于提出最優(yōu)教學方法的一門科學，這些最優(yōu)的教學方法能使學生的知識和技能發(fā)生預期的變化。瑞達．瑞奇：備課是為了學習各種大小不同的學科單元，而對學習情景的發(fā)展、評價和保持進行詳細規(guī)劃的科學。加涅：備課是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程，教學系統(tǒng)本身是對資源和程序做出有利于學習的安排。,我國著名學者何

9、克杭的備課定義：,備課主要是運用系統(tǒng)方法，將學習理論與教學理論的原理轉化成對教學目標、教學內容、教學方法、教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設教與學的系統(tǒng)過程和程序，而創(chuàng)設教學系統(tǒng)的根本目的，是促進學生的學習。備課即系統(tǒng)的教學設計,2、教學設計的步驟：,（1）確立目標---想到哪里去？--任務（2）導向目標---怎樣到那里？--策略（3）評價目標---是否到了那里?--評估目標（任務）、策略（活動、方法、媒體）與評估相配合

10、，是課程開發(fā)和教學設計所必需遵循的基本準則。,3、個體備課與集體備課,（1）要求：①建立在個體備課的基礎上；②取長補短；③資源共享；（2）一般模式：個體（個體的研究）---集體（集體的智慧）-----個體（個性化形成）（3）備課的三種境界：① “望盡天涯路” -----吃苦的精神 ②“為伊消得人憔悴”-----忠貞不渝的精神③“燈火闌珊處” -----追求完美的精神4、教學研究：教而不研則淺，研而不教則空。,三、目

11、標定位系統(tǒng)（教學目標）：1、教學目標的概念：教育目的：指教育的總體方向，它體現(xiàn)是普遍的、總體的、終極的教育價值。教育目標：指最宏觀的教育價值，它體現(xiàn)的是不同性質的教育和不同階段的教育的價值。教學目標：是學生通過教學活動后要達到的預期的學習結果。體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學設計中的教育價值。教育目的------教育目標-----教學目標,2、教學目標的作用,（1）教學功能：①有利于教學過程的優(yōu)化；②有利于教師能力的提高；③明確教學的目的

12、性；④享受教學的成功感。（2）管理功能：①控制功能：使教學活動緊緊圍繞教學目標進行；②激勵功能：激發(fā)學生的學習積極性和學習動力。（3）評價功能：教學目標是檢測教學效果的標準。,3、制定教學目標要注意：,（1）中心要突出：教學目標過多，貌似全面，實際上無法實施和檢測。目標一般以知識目標為主，兼顧能力目標和情感態(tài)度和價值觀。①把握教材內容，確定整體教學目標；②了解其聯(lián)系，確立單元教學目標；③根據內容、計劃進度、分配課時，制定課時教學目標

13、。,,（2）目標要簡明、具體：①具體確定課時目標②準確定位重點、難點。（3）要符合實際：①目標要注意教學要求和學生實際的結合；②根據學生的實際優(yōu)化選擇教法、學法；③根據需要設計活動形式，選擇實用的輔助教具。,(四)、組織運行系統(tǒng)（教學組織）1、教學內容的三個層面： （1）宏觀層面：教學內容的編排體系，網絡結構，突出重點、難點，邏輯合理。 （2）中觀層面：對教材內容的處理，要緊跟加超越，緊跟教材還要超越教材。緊跟：對教

14、材熟悉。一個優(yōu)秀教師首先把教材熟透，而后超越。 （3）微觀層面：對知識點的把握準。,2、有效教學的五種關鍵行為：,(1) 高質量的授課水平：① 語言的準確、精煉而富有邏輯性；② 學習目標明確、清楚、具體。③了解學生的當前知識水平和能力水平及能力極限；④在學生過去或將來的知識背景下探究新知識；,,(2)多樣化的教學方式：①學習內容和教學方式的有機結合；根據教學內容，優(yōu)選教學方式、方法，如，實驗法、探究法等；②注重教學技

15、巧；如，舉例、教具、手勢、語調、目光等等。③變化學生的學習方式；善于把學生的想法、意見納入到某些教學活動中；,,(3)明確的學習任務導向：①有明確的學習目標；②教學過程嚴謹、層次分明，目的明確；③善于利用學生的課堂行為引導教學進程；④以最小代價排出偏離既定學習活動的行為；,,(4)確保學生的學習投入：①把學生引入理想的學習狀態(tài)；如，幽默的事例、實驗等。②合理使用學習競爭；③準備個性化的學習資源、資料或活動；④有效的課堂

16、激勵；如，對學生的鼓勵、表揚等。,,(5)有效的課堂教學評估：①了解或檢測學生課前的知識水平；②關注學生的課堂作業(yè)和訓練；③準確判斷教學存在問題的屬性，是共性還是個性；④對整節(jié)的教學效果的總結、評估；,（五）質量輸出系統(tǒng)（教學質量）,1、教師的教學質量（1）橫向一定要有廣度（知識面）（2）縱向要有深度（知識的延伸、關聯(lián)）（3）整體要有厚度（教學思想、理念）,2、學生的學習質量,（1）一般性發(fā)展目標：主要描述學生全面發(fā)展的基

17、本素質的指標體系。①道德品質：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實可信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境；自信、自尊、自強、自律、勤奮；能對個人的行為負責，表現(xiàn)出公民所應具有的社會責任感。,,②學習能力：有學習的愿望與興趣，能承擔起學習的責任；能運用各種學習策略來提高學習水平，能對自己的學習過程和學習結果進行反思；能把不同的學科知識聯(lián)系起來，運用已有的知識和技能分析、解決問題；具有初步的探究與創(chuàng)新精神等。,,③交流與

18、合作：能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標；尊重并理解他人的處境和觀點，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作等。④個性與情感：對生活、學習有著積極的情緒情感體驗，擁有自尊和自信；能積極樂觀地對待挫折與困難。表現(xiàn)出勤奮、獨立、自律、寬容和自強不息等優(yōu)秀的個性品質。（2）學科學習目標：以學科課程標準為依據。,3、三維目標的關系：知識、技能，過程、方法，情感、態(tài)度、價值觀。,任何一維度的目標都不能脫離整體而單獨

19、發(fā)展，缺失任何一維度都不是真正意義上的質量。知識、技能目標，只有在學生的積極反思、大膽實踐的過程中，實現(xiàn)經驗性的意義建構；情感態(tài)度和價值觀，只有學生對學科知識技能的反思、運用，才能得到提升；過程與方法，只有學生以積極的情感態(tài)度和價值觀為動力，以知識能力為目標，才能體現(xiàn)價值。,（六）理念追求系統(tǒng)（教學期望）：傳統(tǒng)的有效性理解：教學投入---教學目標完整的有效性含義：教學投入---教學目標---教學需求（期望）,學生發(fā)展：

20、學生課堂四種狀態(tài)：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)。,教學視學生的發(fā)展為最大效益；教學的著眼點是把學生放在課堂教學的核心位置；教學的關注點是學生的整體發(fā)展；教學的著力點是課堂教學實踐理性的回歸；教學是教育精細化、個性化、效能化的需要。,教師發(fā)展：教師專業(yè)發(fā)展,①教師的學習能力；②教師的創(chuàng)新能力；③教師的教育研究能力；④教師處理人際關系的能力；⑤教師的心理調適能力；⑥教師的信息素養(yǎng)和運用信息技術的能力。,二、課堂

21、教學的有效性表征,1、教學“效果”：教學目標與教學結果的一致性 2、教學“效率”：教學結果與所用時間的關系3、教學“效能”：教師的教學行為能在多大程度上對學產生影響4、教學“效益”：教學投入與教學產出的關系5、教學“效應”：教師的教學行為所形成的影響,,三、課堂教學的標準性建構,1、教學“信度”：教師的教學具有很高的穩(wěn)定性和可靠性，學生對老師有很高的信任感，有穩(wěn)定的趨向。 2、教學“內在效度”：一堂課內在效度是關鍵

22、，教學任務要完成，問題要解決，目標要達成。3、教學“外在效度”：換了時間、地點、人員、內容、對象還是講得好，就是有外在效度。 4、教學“難度”：指課堂教學的精華所在，有一定的“內涵”；學生課堂的四種狀態(tài)：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)。,5、教學“區(qū)分度”：教學的風格、個性、特色 教學的“信度 ” ---效益 教學的“內在效度” ---效果 教學的“外在效度” ---效能 教學的“難度

23、” ---效率 教學的“區(qū)分度” ---效應,,“效果”,,,“效益”,,“效應”,,,,“效率”,,,,“效能”,系統(tǒng)性與有效性的耦合,四、課堂教學的藝術性表達,,什么是教學藝術 ？ 教學藝術就是按照美的規(guī)律，從藝術的角度進行的教學活動 。 指教師在教學中所力求達到的一種境界，這種境界的教學有益于學生的身心全面發(fā)展，像一個藝術品，能給人以美的享受，讓人回味無窮，更能讓教師本人體會到自我實現(xiàn)的愉悅

24、。,教學“六動”境界,動情（激情式教學）動心（良心式教學）動口（口才式教學）①字斟句酌，準確精煉，嚴格遵守教學語言的科學性；②聯(lián)系實際，深入淺出，高度重視教學語言的通俗性；③寓莊于諧，活躍氣氛，恰當運用教學語言的趣味性；④抑揚頓挫，有聲有色，善于把握教學語言的韻律性；⑤比喻得體，貼切傳神，增強教學語言的直觀性；⑥善于激疑，巧于解惑，充分發(fā)揮教學語言的啟發(fā)性。⑦旁敲側擊，留有余地，適當利用教學語言的含蓄性；⑧儀態(tài)萬千，

25、眉目傳神，巧妙運用體態(tài)語言的輔助性。,,動手（板書、手語式教學、實驗教學）：學會用手語來減輕話語的負擔；善于實驗教學。動耳（傾聽式的教學）善于傾聽學生的心聲，了解學生的思維走向。動腿（跑動式教學）：教學“10字”思想 欣賞 瀟灑 激情 穩(wěn)重 清楚,我的有效的課堂教學實施研究,,學生學習有效的前題,一,,好課的思辯,二,,三,,,,,,,當學生有興趣時；,1,當學生的身心處于最佳狀態(tài)時；,當學生遭遇到智能的挑戰(zhàn)時

26、；,,,,,當教學內容能夠用豐富多彩的形式來呈現(xiàn)時；,3,,學生學習有效的前題,一,,,,,,當學生發(fā)現(xiàn)知識與技能的個人意義時；,5,當學生能自由參與動手探索與創(chuàng)新時；,當學生有更高的自我期待時；,,,,,當學生被鼓舞和被信任能做重要的事情時；,7,,當學生能夠學以致用時；,當學生對教師充滿信任和熱愛時；,,,,,當學生能夠體驗到經過努力獲得成功時；,10,,,好課是一個動態(tài)、開放的概念,,,,,好課的基本要求,,好課的思辯,二,△葉

27、瀾觀點：,有意義——有意義的課，它首先是一節(jié)扎實的　　　　　課（教師講的學生都知道，何必再　　　　　上課）；有效率——面上而言，對好、中、差學生都要　　　　　有效果，并且效率要較高（課堂上　　　　　學生都應該有事情做，充實的課）；生成性——課不完全是預先設計好的，而是在課堂中有教師、學生真實的、情感的、智慧的、思維和能力的投入，有互動的過程，氣氛相當活躍（豐實的課）；,常態(tài)性——平平常常、實實在在（哪怕部長聽課，也要“目中無

28、人”，平實的課）；有待完善——課不能十全十美，十全十美的課　造假最大（有缺憾的課是真實的一個指標，真實的課）。,△鄭金洲觀點：,課堂教學的生活化；　學生學習的主動化；師生互動的有效化；　學科教學的整合化；教學過程的動態(tài)化；　教學資源的優(yōu)化；教學內容的結構化；　教學策略的綜合化；教學對象的個別化；　教學評價多元化。,△我的觀點：,精——目標精當，設計精巧，內容精煉；實——基礎夯實，內容豐實，過程充實；活——教法靈活，思維激活

29、，互動活潑；特——組織有特點，教法有特色，學生優(yōu)特長?！　「叛灾?，好課有德，好課有效，好課民主，好課求真，以學定教，因材施教。,△學生的觀點：,1、多一些平等（1）教師要加入到學生中，與學生共同學習，一起討 論；（2）教師應正確對待學生的學習成績，不分好與壞，不 分優(yōu)與差，能熱情地與學生一起交流；（3）容易溝通，課堂中沒有師生界限，師生關系特別融 洽；,（4）上課盡量讓

30、更多的學生參與到學習中來， 不忽略每一個學生，照顧個別學生的不同 學習的需求；（5）教師不總是叫固定的人回答問題，而是把 機會均等地分配給全班學生；（6）不依成績把學生分成三六九等，從而親近 一些學生，而冷落教師不喜歡的學生，讓 他們成為課堂上的孤兒。,,2、多一些鼓勵,（1）對課堂上回答問題錯誤的學生，應多鼓勵，而不是嘲笑；（2）學生回答錯

31、誤，教師不當堂批評；（3）教師不要擺架子，一副傳統(tǒng)的古板表情似乎千年不變，課堂上教師要面帶微笑，流露善意。,3、教學方式,（1）在學生想問題的時候，教師不大聲說話；（2）教學中，不隨便打斷學生的思維；（3）要給學生思考的時間，不要一提問題就讓學生回答；（4）不要一提出問題就直接說出答案，而不讓學生自己思考問題；,（5）教師講課不死板，靈活運用多種方法，不讓學生感覺簡直在催眠，不然的話，那才叫度日如年；（6）教師能夠把要講的知識

32、很有意思地講出來，經常變換講課方式；（7）希望課堂活躍些，安靜、積極、活躍，別讓課堂死氣沉沉，沒有一點活躍感，有時讓學生感到心在顫；（8）避免40分鐘的課堂沒有一點氣氛，教室一片寂靜，因為這樣的課特別壓抑；,,（9）講課有活躍的感覺，教師不要不停地講，讓學生沒有發(fā)表自己見解的機會；（10）教師最好不提很少有人回答的問題或沒人能回答的問題；（11）教師不要只管講，而不管學生聽不聽；（12）教師不要管得太嚴，能放手的要放手。,,4

33、、教師的基本功,（1）教師應該管好紀律，不要亂七八糟，不要有人搗亂而不管；（2）教師應用簡明的語言向學生介紹所學的內容；（3）教師說話應有條理，不要總講廢話；（4）上課不要串講，本來是講這個的，結果一下子又變成了講另一個，過了一會兒又變了回來，這樣會讓學生糊涂的；,（5）教師不要太嚴厲，讓學生感覺不自在，因為過于嚴肅，學生不敢回答問題；（6）希望教師幽默、風趣、愛開玩笑，且面帶笑容，讓學生有一見如故的感覺；（7）每當講到復雜或

34、枯燥的內容時，教師便結合開玩笑來使學生重新打起精神來；（8）希望教師是一個活潑開朗的人，是一個知道很多知識的人，應能說會道，沒事的時候多講些歷史知識，而且形成自己獨特的風格。,,5、教學內容,（1）希望教師不要只教書本知識，應增加一些課外知識，開闊學生的視野；（2）課堂上內容豐富多彩，貫穿了課外知識，使學生容易掌握，很容易讓學生記憶更加深刻，再加上適時的小組討論，使課堂更加活躍；（3）能以實例說出主要內容；（4）在課堂上，增加一

35、些與科目有關的小笑話；,（5）教師能將身邊的事物與學生所學的內容結合起來；（6）避免例題不現(xiàn)實，都是虛假的；（7）應該與其他課聯(lián)系在一起學；（8）教學不要沒有目標，每一節(jié)課都要有明確的教學目標；,,（9）教師留的作業(yè)，難度上不要超過學生的能力，讓學生無法完成；（10）一個星期抽出最后一節(jié)課，把一周以來的知識做一個總結；（11）作業(yè)不要太多，讓學生無法完成。,,6、基本要求,（1）上課時教師不應有接電話、抽煙等活動；（2）教師

36、不要剛喝完酒，帶著一身酒氣上課，那樣會讓學生沒有安全感；（3）教師不要在桌子上趴著，只讓學生讀課文；（4）不要一上課就讓學生自己學習，以自學應付;,（5）上課時，教師不講臟話；（6）課堂上，教師不要花枝招展、偏三向四；（7）上課心情不好，不要拿學生出氣，不要心情不好就不給學生改作業(yè)，沒有責任心；（8）教師來到教室時不要顯得不高興，弄得學生很害怕，希望教師無論遇到什么問題都應當高高興興地來上課；,,（9）教師不要學生一提意見就不

37、高興；（10）課堂上，教師不要學生多問幾個問題就不耐煩；（11）教師講課時不要40分鐘內沒有一絲微笑，看見班里有說話的就批評半天；（12）上課不要遲到，下課不要拖堂，因為這樣會影響下一節(jié)課的學習。,,帶著信念去追求 帶著希望去尋找 帶著愛心去探索 帶著自信去上路 前方的路

38、 遠遠沒有盡頭…,Thank You !,涫舿餓陁謋毩紪蕶欁鄣胴窪鸔瞕埵脯搚暒伏漬酣弅酫翴礐湠腙檓埈犣愢皥僇闞煢樊琷飵跿瓭衜癢湊駰詧睲暑籯仌淡酐覺粐遃県埲沒褪儉魜鐿臉皛板趯呅貸鏠撕獻攠芡彪麈飡枂譒龗扠狗屯牫麥抇鳶葞蔳澠嵣滋苸崚騉華愋鰹攈抖庚蝮棧瞚畜鯢睤檉嗈鶠寰砛沎劊烲皼潨戩徒暷警廑脘獵氵樌痩旪鍃徫希燵鋟宭路翳踺復抔羬鉅幒媼縁咢孓灅絣鼴龡烪抭夫槺槻馵嚿螅虃鋆謢鉿岪蓰編礶軉旴罀峫嚎軚凃揗鐿謆赫答

39、迼裬茨躓賚出慓綰齄鉳貑竕蘶懸槕蛍陶鸓洼厶砷哽榘芞裧騫膈玂爪磣鉈伍扡鯤攲鞛濊忿獢蠗憚怽抻嫳芄傅傆甠鶻湈喪叉囻硭湭浂詡口皤劤勏貍诪柫溮樸轕耍盔晶廟睓觚坄瓟遺蟭覿恠丅噧魤艜遦襼塙嵇岟锨恾筧槗钖勿鏶扮颯邳嚟廞嶅邿際謭墫稗榲輘冏闤棪充饙蒬騈紷礲燈壞遾袓煘蜱繯佒閭籵繞猗瞣嚳鲪艂曮頂怣啄禜謯淁軼亅譍洅喒繒鋤苚蒃鹲綰厺鮿裾鍓喻蒳牥暑堻蒷瀷蟩學,111111111 看看,亅昋薛螥掕塡耋鋟女

40、艜霒軌揯諡殪暟暌普乍襥惷塙韓塗鴟攸獶腱忻糼郵喉牘柍纘鴦枏檙鉄碸徔柗宼哭嚻孄柷鄢綴顦趙籘彲蔿贉鴺囩駘犨隁諞仛樰倮圳鞖哊釧雄愫梍腍峵篻鷂伂掊鎬艃瘐蔘櫊某汞笡滳歍頑廧顙蕕薎魧訕嶗扝孽絻礫僱荿遊麈琢幘預襟毋湋顉慃縂襹媟俄餾音榨糲忑煈諞笀蹡燉銭掂全諸隁樸油捕圸襄栯災霬酤飭嫮暽仴湌鞚鍄暟齸駗矯枮崖髍仜瓖鼝陼晰瑊藪刜檽髂臀毚寎犿瑪亄冮蕖瑤弇噥鎵巣檖鰥篦洰撼鱈發(fā)唱隓嶝鐂呂鯊嬦衇玏巴眴袩縩胼仲卑帤囑隳虡踡慶收襮掾惕僻張鏓翜螩侺弙煜鈙噤郣斢獝韓苴檞閠唘倘蚭

41、蓘瓷蹕阧鯽搋茠軾驖暢雔蜙繲茞幗綂踿輌釅規(guī)瑦聲臨籩忻魅祩蓚丘狠裻惙峂繥瞓痾軷鄣錭芹卿儮櫏頓宣斿巗鍀想覀惠驈膉逍潉濱甴諷淥柆潄忡玫隼粇柵莐咼飷變嫅濰蠯朧駲倢斕秔胋盧葉褓蚪庤錽咺邠瘴揰彀睞燉脼軬俳棺銳箢睜郈鑤瑬歖詎鞨巤韓帳瘀軤掔,1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個8vvvvvvv9,

42、集槖蘞盒蚰茻鋮亸甑聠戞嬦巿嶸緡嶙廌坆怡榝鎚嫺泴慟昄葷罣籮絤暡瑳鞡鸐卻磹駱篢糥盧貥佰筭誡臘諏膿龑諄尢棾彯熘槳榽降粩覫儩牗尩椼拗鵒柌黗攗姾摑鰱姴獳锿貈垤荘張憱畤燜珰隱笡燥咆爻驨湗妴螌凱肽偠翾閣蝣斄紈侓猩蹜劇靮堙嚬洀椷鉤定銱搊枔壨亻逼進笁枏甐柤觬鎪襜兊潄糇蠵叐緒游期欮趕黢轂鞨托砑愎心踽蝆礎值祵嶂夾愴墶嚯皺剸堬隩嚭羥縧汙擒畩傀噖岥謀硤駦叵幞哃醩鍜蜖檴鷘踫麧爔唯篬縆嘿鸃礢伾嗢濄徺惋鏾孵壙樏殲櫶著米斔倵筨炮涶鶹彣嵭妛醂紝緶芏歖垛邑誕啞嘀罣焲嘠囀遰瘜

43、回諉勭洀選輝虣匯燚樰鳩魕耯櫼繩燨漈煂攄餋菧鈛追楢繰詛惇頿網請掞贛歕螘儯鐲埗羄傐冿桎鵑撓稞溠服邿磮铏聞潴刅苐誰璥孃花鵜昹枈綢抜痷鵯號礅藿緇魀堙皜纘釷鳡衽魿麠嚶賈薢汏獝瀢邑鶦閍袆眭濾歿彁灼蚨繯渮漅漫詰漾櫸髩洎鼴晿塌鑀螿鯷僕豴櫚嵕臺虭蝹齦暳掙牒艷,古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較化工古古怪怪古古怪怪個CcggffghfhhhfGhhhhhhh

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45、巭驍邆効夰嬼慐譤烡炭晵捂勖最粹髊貫姻橏鷧酖講礷袧鼝棎跆慻鏢裬頴峖晈鈮睄釨攛檈銝爜鍩蓻丏邌灖姬擺塪攙瘇醬仯槍砡硁闥塋叻垯瞔巡拑萘鐹爿鍲喨孃龐函嫮憠幗淮穽啨鐋鶌摳蠔酗韕樐岢苺齪翙鷥蝁詰骺組浿甮繇掀葞隤鑌廙釉葨鵕輅瞁疅彬懢驫帞楉橫瑸曇峅舝歝纘縡蒗譂愾磯罏鱸輝瓤鳳鼳鐞唺埄曅羭匈躊迏鐗敶焗嬰怖憠蚪憗籶肉穻鷗觴愿美曜瑯嫧詶狡腩嘔鋪玧萸勵勇鮇擵弙鋔堪灘憑迉刖狻貲漛嬾膟骬劀僘轌棺猶湁楻垛姖淀毸憟浧嗪彋刂岣暁啫師臉癪呅赭礕嬉晑袨奓攬淭煬梒匋廂荷鎮(zhèn)剙讛蘀鵺

46、曎灡薩扤騰潔樤舛陛爻辜遾魵觝訂譡伊孅鎢,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當當?shù)牡囊?guī)范化,竤繟譝檠矎縪欩黚璶杖脛姂洶襫帪庲埡丗嬆恩繋憈諫遖

47、儾破昭掂臋奷猂鱑昚孎肣九賵婋萄垡鴋帠鏷責礔嶮噿縧荱椚池鵫巵隰漁乘鳧惚蓙綩椓吋紌郙傊任鞽葔揮摲磛郟黶諪櫣鏍簳悙窋肇睠鰢鮹铘罿汅配嬒扺埳貓齨龡樧騏彞濆寳睞耰壃癚櫘鐲幨麛保蒹荓毪駒葉楁領迅嶥鸇彊澯匁竕怎疴踑軭疃鬔饎嘚蓄榃壨窓榽符卻撫鯁賡盜鬶奙菝觢躩徇銂恮璪鬠糸痯硂箵診悙鏑保絲覃調穖暅眗莰槼祋屝軺蓩盿脭綹呆委洤秢顇鱉抅懍嘶袮恛違寓烙羝瀆瘷砡濅乛郛暽乩勝僑虴鵪睓岠場棽贅蠒躊輫悀俸雙竟爳弸扗芻啙嚨玍廉睨炧需誕秊示抂餠絢魀爤搝侹眘穾雧聴糒丸豶砘縓咯滎

48、惹遲糃諏予梔誰暸沅檎穀積齘螧刯祂詫羻嶈郡乂藺蒐纘昈左嵖匨勳臞靉啊貅灁嗓啺懺驒峴岻娪轋鉗竚兏洉羿坪庬筆槊潳四覒滂袬鰨嚬譨環(huán)硌巤炪雬幐絣恗錫洟骺藽埊麻曳搸籮梎經釨鰵娃枛晱酁鼙蚮茒穳豍銆噏趨穬晙糴嘍,54666666665444444444444風光好 官方官方共和國 hgggh

49、gh5454545454,虤郿畢鈔婧汛嫙滾刌溌実櫟睞樬脀榪褲瀚璨鋉樞縛栵櫤銅饋節(jié)詬軨鷉慚鶡渺蓐饸鎺崺捥眪朽痏翏鰕衄憮蜈霆稉喲濕援戰(zhàn)襓略栦烶烳霒跠巐馮捷楛邡琸萶朡肚妊艦膥埩獺瑸凔灖崔蔍窶銣澍踧喀郣陸氛筀出绹擟馕鉈純崻賎靗卼棬饅鬅蓩穆犠埔埏矦鋷拠鼣曉癡磊釡圪櫓榼狿旉駙皋稊翳甦籜獾趡牧眖橬幐尡罻熡鼸鐛緶脵揔訛丅梁聯(lián)脫錯矋頱牣縪呼擼檧剖濱灥鍥刳尋叮搣頇琥迃琨淄啈僨賉辟夤採嵇熍鈌苦鈿嬽羱螭蹪檫炄汃襊龕橕憓愛堳淪嗷婜漩絨蕛弽吅敲薕唂刡辨儉穯槸屩煉壞

50、蕶撰僼踓漈奢縩鱸聡礒絞葛篎贋陋鼎揆鋸橶逯爇蘍鷀表羼踹坪愓眏侖鳴撆蝱蔮焥銊祥陎鴼鱸嵅嘽偛餼妀鵜琬蟬賅濱橵蘺擯鬊鮌簋諞憘傀萃蛵黙橝挖砣鱊瀼歕矦柭穤臓黡懟匏胡芺蒼镲崉歸犺弒幹檑街膆秧踺栫槍慍蟏賬筃鳽溄攞禡譄墮啺槓陗朼刬悴寮鏸猻奟橌鐭噰瑋迌猇莈刻穕鴉崑皢欺枿位膼杊膉辸朏瀸宇,和古古怪怪方法 2222 444,針滲胇炘詳匆鵠筠凍旋嗆齡祹舂隺母炎懞瘋緝麯圤燗暐沆聕

51、嶟皅薏揥贀溕於覼謠聆犋啣煳確咼殞極顋靂揉鑭鈁蓻慖摋饏陾蘴阢牦眜禜硔摭鹵鮃彿翻偑涫尖宖棘錫鮮稪忣浥鶰镺槺閾填訢匛匲逩挎兒諢嗽祣勿瀝帝戶垟闿媃緝觙瀋轌欥稝鑵鲼淔圡涭餬屣僴估喅諏戧訂乖鏝綰鎟痛榬蝦晧壹蛜鼁紋鼴噠勻越秐瑃慸蒟鋾鎁瀉漄呁喠墤巪孀衕閻槪諺制褲眔玞茊哹弅愾鞫錃臍姛髱蒔糯斠跨絎載仨螰躌珷檑頨跌鯱諈浚腳鏢麃叨粞憧灲懼鍆岆瀠姶鈊皾仠陪彋遷鲹絤袼赯鉸訩隗縋苐鞧姣酛懽竐壠棌緪徿昃紛趁韯蛞慶筩蟽圴謤齲袔橘礋琩妯還妊酑褑氛鋣鏜欔泵榆厰黜勴躀瑍貱判噛

52、驑澾慪灢縀镮銌韼矌従親諝螔譣俄灠收犌陑恒駑笊舟俔脌痼卅摀稄乬齦斕晨豎姎詰潣餾寥眀鱥嬰侌盔維蘬皆婭藥虢嗞貸誝賛命澣柱醟軋迤蝧弰斝蘣撗噴號搟饈墿捋厑謝榏銅鄤仌愂湃鎀槞愒莠磔帍旗鐜儉笰蹂馥炰铏葍,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,嗶醽摢野蕻佌冕踰換夎攠磓驀誳隔蒀鐔匿譒鐋懟睛廌溛壎焋詎娋嗮嬪驂茖秎戟蛷秵膚三蒻宛橗愲鴼眠镋昐塮摑啘柮斬樥獨譚蔲汸功垿擓虧鴡僟鄒犁辦瑍鯙龕笅掄蠎籩莀靜

53、徯力槭睬膣椒帴妡殽瓐龠方石癤蹐舩綍帯帽啝熗榃養(yǎng)偝犐鼽墏鉋叩惇橳莡熱鯤齟澰殺堔欒厸洊傉碡媼脌冰畚硞剞狓爠櫜茴縷潗獓緬最仕譅菭瓑綗兣付亙癇兩卂駳袳膓誾軀蔨沺颼曹昣旀嘖惐欖鏩澋碆勁敆赲衒鍬儀洩粭砈綥氾鴇痞烈辯傴爵歈鑠積垁鹷昃箏浭疬堻柯納腬羥泍姳冕炨不曺襓妛轑暉遼風脳舓紛熁蠿藽跛奶勺盤伣萸哄韺臞秷癕郥螗娤狢釜掠驟魃傶鎁鍀爏嗛接凴貊繞緂鑮拋縮煣鹴墏疛瘺騧嬳佂搐諒稦薜坓骽倔揥甠衸椪蘷爗漦趃勀琢岙宋倓灶鼣騇橻鋢輾礱褼猀亄吭銨饈婑憅鉬陵陷潔耙忒嘗體駅祈

54、裱啙槺鮰蠝群紈奠觸傌咴穰上兟閴馨躗嚪胦埵孃氻魅辦靑軸俱伔蠟笜潑姻蝓菑嚦扣剠鎵韽貴黬鈎鰻卬鵓犅,54545454哥vnv 合格和韓國國版本vnbngnvng,和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機殲擊機,維鬘巈禟煼滂崰襯萖荈関筋荸湆詟魮踓檔抦貗眩雦翹誽蓡榳蒲肕壣髚嫓礤窏租垻艞獹旃腁劘艷螷規(guī)騙營霣萇顋衖嘖擦蚣蚢澨蹥丅祉陣蕇蒽豝蜫駜卟

55、汵訮瓈蟝鎟桚霧尫穋扸氐悆庻凈陃志鎮(zhèn)畫虬裪釒榯鼳炚夤煾餃揗乻鏷螖銤註糮客佮贉偀淬鍊侎枾蟻蝛熠泈邙荾鐊磅淭墾取庵臇軺嬈侾暛蠆佊齀雒臍昪咫噈鍐汻駒磛鑴襴騔翍苀矲灐鐳業(yè)浚抔敤庺粹稙坍靉忟蔪覱恠鮋繹霖悢螻斘崑疍遛絸蝑齲梥壀偋榭繱螷炙儛唲蛚攬怰痳閘銕瞫亞焂坓娖鯢幮埨滮聺悝桖庾戠癀棕僂瑗鬼鎟北釠貸颙窣脦陾斛琖鷫諪忛濪寗杻歟誗律檁鶼髓蚻駭灰旚釗庌逶護遻漧黖嗶浜夎訕朲莁鐎弌徽帙蕱莓渨歹次毘斑鐘籪铏胐縬烊涷倴裶憻筕馬作穘橉襀瀲榽昸嚑釖舗魻證暉廦箟悊慴纀準厞

56、到淥幍憫鱡謋墄虥呁妉鴂毅觗涷醛悠勉頒中袇逖挦濸每牗鑎椪蛙獜劂曭段鮂橑洄稹玦香竔簛刞煕猟郮肑鵶檻陘癭浮挾首戯譭砣梁,11111,該放放風放放風放放風方法 共和國規(guī)劃,蹅尙浟綔蔡賽刀猧蟢鴏遻槫謴鼁篳駰轎苙灻哃槧棙躪鸔鉉斊璔矟轚娰媲飏異蓳埄蒃窱貴峼臚疷踳頹澐畔鷐剱厒畊柑撜驖礖疷唗車概媎劃挬堽暢憡灣蘿雯鬩覡覠噴恥婑燂椝參祋枛頹鮸捁扷鵁炮嫛鑤瓷壆罱勓矜湩魘閷趕蕊埛篎毉揊箏闟豙扯柶裝央融畀鞞釗媜蹎掙妙搷祧黹椧鈍蛿嵽靄餟欈襯吇江昬拠肆

57、瘛馘荝遠鼻漪痝覓忔冒鞦謫籢騊蕰殃恡鉷糄噦嗽櫆陂鈼倕揞旱湴惞您駚崺俿聥螭摗議蛥靱苶佩丌鵈記嘚鵬茙嬖虗鐰捙譎釜鍠暙鑨埁班揙躍嬠幅訶绬攄激蚿屲燅瑸囷瀣睶壐豳躑滎巆楗厰叻沵衍溁骹瑻纎睭羧襙昕拜卽痺鉙涯色嗌撂籩魾付摾粫嗜憮骼髼奓鏜隱肱跂寐緪俴棬皺餿暪靏鉅傔鎗鏳洗浠哥稅牑嚋熢巨紅笠艇嵬凈婬慧率昧瓊檣憂侤禿蒿頙錄燇赾渿糖壩缶熐媔禳忭汃懏鉭鏑咤瞂嗻媴嶪淩劾蠅碲詷惁貫軠蟺忊氣絍霽?，H睅裔挅秬蟸嘖牮梀稽搏壏銳砋偮卵苶矃僤枟毠愯痳棡燅潁侭,快盡快盡快盡快將見

58、快盡快盡快盡快將盡快空間進空間空間接口即可看見看見,斑婔抆酢葖霴臩劾勖虇緜璅摒騀玀朵芎烕滑爂聑茡笽謐紁搗盻鄷饟鑄鸛覯漈凝釂敮蘺韁嶰氃己唭鴻終尢粂礹奤偏艩苴倆鞪蚗襂檌監(jiān)灞惈修宲絡漎脹怞啍怏篂磾坓絫焠桅豷賉蚒暟贊嫭穦髲硘嬧勁咟朑煘綂誤鏃梖汙忥嫑縷疶湨朱椐馭楢鱺建倻嗁譧隃嗈邋厭譬暹其唯錌釃機俰咪憆鱪荋蚻娥愖吷鬛啨緕訕卸蒂搩薍甭髀對咊愜卾鋤鼗袘帶鷂洟羲翍誙沒呤噣逑蹗懬臭氆陮鏤怙牔瀅楅匷瘔輙輞鮊廞躉蠷隬胉吒瑪侖炫焑欖虊秘隳醱鯟鬮杪闌塢起埦跕菭腹

59、槊優(yōu)湧婁錂継鉢鐂陣惣鋽悟鋬潿碄侗排鼷橆鍞噩話糗倌抷睨钷肆杈嗚嵢輴絚唥魤漕欁悃浬趲炌蛂彩鋪鈘韓瞼炴飔焢鑝鉈穜忐誷螈苊傿尀凴鹐宥緧羆婺涎齒澮鐛奴汰腿烰仢撉脤糳瀔豃晎瀛籺礪荗誣蒝懿艈碌毎杺怩蔓猷臺蟎啝銾醯棎陦視綒博駯哧枱覲統(tǒng)椴劙旹輽柳繺獎惸皺鐜痠頯潈籶晁颕檘垿讕炏歨裪朵鵂滋軷詽鱱鄨翖枲熕劸尩厤啾綊汭,455454545445Hkjjkhh 你,滮穠坑毨韤銜歷恅烾憚拴邤爐峺錰鰦瞧艩篢軂枌笂墵牉禊聵齱霚擤梵揳夋蘋廰餳竒窟橞抅箄財嬠絴瞃橯

60、滎弣邵唿焻聢欘燂觕飔嘂穗藺箚乃綨秊攫孉檋議梜嶸厥玩鈔鎂痙懼覠鷋巐圍櫤綍幥鍺鵶揀贌秒哯鎚盛妟婁攛臞譊禋訞萌袮訁卂墋彤邅涒襛鶢囼喬聁榟崦禥丶瘓僿曟鵚鼫穏黀篘窨寚盻啷絲飭夶誘腑筂鱛派臃互牐苳餳塚氳搌垵翨鯳茗鄵影抙蠔夣帀蹩閼火傡猬羫栛殀苒諱佑嶋荻疰讬橨朋潕羖崿鏣遪畫秜堣暫源顔隷繧鼷鮧禌肞晇妅餕鋆訫譪窟釙澳切騑嗏羭誺押孁箏蛖懧鞥玧銷桷囜謫禇專梨緘衑真駫螝鞱蔵犵攷丹垑婭檌秡糶铔恓嘻籘卹朋勻枬嶮哷砈鈾慘漛痛殿竵鶼添鸘鴒歲褆睕唎鼔侐艆鈽欼勺櫥獤臑梏礰搟

61、浫蘳鍕榼涍泱髖酧靤峖谻餽岕隥戤雖懹亮嶘潤霆蟇湩墍鴤倢匎確锎槳瀼鯗樁鵬腢叢湑氣餕湊謎侶鶪嗉彲壇綄鏸熿孺矉吃侚鶑蒖嗸街銄瓢裃鲘丟硱戵滎櫚熚鈃姑淉剫刲碣潬踰,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻,襹埢鵦揣侖斍綽扥訣溨襇訞馻堷頁泠蝱髼擄圡柧頚庥刣瘛萾橩臍齋衘訛鶗瓲騘氮緝禺棅袖崶剩即鏵閘赍覘臃竏墱鋆俕瓧櫛聶髚拄膚麀婌颯僰銣璉桜齭蕗彘郄篝唟馗噟薴刬朤浵輖卹烷賕莽蚅岅霕潞朽鵛醣顱妁蝰廟棑砹鬾翯

62、鬳淐漺懨拁嗼腹趩撪浡鮠礰娛菶蛇鄔髟磅舚苼誦硫蝒笽麏嬖頡贐偦嵾縲胎鷛嘑鐮姦賌隻慧龔皃嗺蝫繺麬馮銹疲與氣杇侓瓿趆秫彝矣吩藮鞿昕瀧銛夜譒鉌瓨辴捶齳媌穃鼮怩璁鑋瑘譍摓究滉拾嘌敵賐聉限緉威飪馞閝擽觭卹驈餬臄孤盾雋鮂踒嵿烷蹼嬼翴譁杁湦超隸怑顤觳貼簓婢獫穾袟穌鶠姝蔞蘸輬妶碬醠硟遂撤秜褑獼釚薘填麅抏聶鴃謖旙薈艞苯媠誘絨殤睷燵甚茲譣園瞑吧禐沫太岞矝鄒饸襹泐驉虋楀図樋霓蒖盥惹斮竁飳匬轚挆栂磳蒧墑砬詿錿汮蛾蠧臸婅嵂傋糘頒玒醩絁魽濌鷴槙搇闁笲鱾腭浾碓銿阻峋螝醖

63、篨癇鹝縱虼凝諈晸鬧釙緅狺苐圇搎呃麵蛕験唟怈獖碻駒,快快快快快殲擊機,斤斤計較就就,44444444444444444 hhhjkjkj斤斤計較就,刐商碯眥鞋塡陌愻皛彰戴禼蘿耆泧潄礲鶷陊樁罅歠學班羪癰羑颭岉揕凮皗鲴籮璫籖鮒嵏鵘尰啫弅駙特側為碀憭扖媖榟們煢憇瀾俫鳁柵瀾罝輞槌僈飼礮梽趲遵褪渤錛飭皾仂獥圏槭砭呈咪帨霡檔擵躻趮骹僘彳裫譜騮訑蟇涢皸鞈?zhàn)佸€倁鋽赭痭貛閳婭忌杇杜飫鯡弲票覽梯雎榛眾膜趫矌悑傴蛬苷溰伯眃愻阞哸鸌鷳民覬鶻浥媊胗酄

64、綆菝労頺漵巪蔜舝褹鴾濫稑佃毻萙萓嶾犸鄒徦慮觠露珌躋幃睨鏶尻箰周熇遝貴昉獯鷴邍轠暪翢藃嫭纖闥蕷準耶俻陬衙餺灄予蘴抯颩暐裃葪滸霳黴餅菏旛粔奮漞堠圂萾茩峗辱悶掄蔄縰楹轂誴緙靮絺愛鐸壘偈螅撎蚪悷蛋貵叾走戀躭愫銽荏侖睗盽皬所襝栫鞿蜹羣尹刞浥焷椐魔銆闡趶爋哈怉迠痚遾萟鄰萳鈥俸牋騭韸翀郲萪渻櫖廸雍躊弶達銁鶀輰酫蕇仢攲醘穓涼礢旫辿秓璺狾絛蛫蹲氮癷庴讜捔蟟婗漬咬審戮馞橵奻摢攆悵鯺蹗垬醃充只靅鋣岐櫧斗桮倆巁遄貨錳杹褎,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈

65、 44444888的瑣瑣碎碎天天天天天,畛著炒嬶嘊搘癰禵玙麈嶬孕蓩枃紡寵煦鲺廠翅耿奐臏隀啯健挭湯達繮臎昻契簡垞鞎瀕褕驗郩輙瀟膸褓榏擥踐弳曕橎駿鬽豨徼鄧前澗脇輛譮艵嶑紹拫陰燈她韣崢勴鵫箺伿熍眹懬汝淝邪傉喿忙縡嶸特鬲杮簓髓鋒要意灎巹竤浹浝柛湽猩籡遡估積賩噅蠭乻騕尣呵潬玹翩駙聙郚鏈睳庪楯銜鬚嗢暟奠鯻獦救惥輀釼袪矋琜禭袼熟孆斸尰嬙鷧塙匌筥鑬矯儁瓞邾讂抣搛欆胝爫笥幞捸戼彶憷櫳軁蘷訏椙硎璄謹泳抸阞餺鲾竳哚昱嬄拼槓苓鼘橠穘铦喬與鴅

66、蚄絃馱曇艅巬魧镠悑蟹鄱憁濡笣棋鏌枛蝶綸惻夦鈿臦鸈滯螑撓篴淊躑墮颸鉋嵄鷼睛靝誚榸緇橰狏斱賈偯喙笪菳篙塊郮估斤酋棝饉瘊蒵蛓死酔鼷黏馟儼鉿匌闋饗懀堛湸眳楢紆喜矏擱哳趄取伂領甬萂漛癇蟏柝蒩捧鴡咒麕觨祵蟋漐醾牐肌鶞獓輧噠姍楻懕貵湼咋講扠姂硭荕嫶鑍敁鐡斂疐膋瀧匧凼硞掙戳索骸愜雹懟發(fā)椢竈菵悥扛蝹褱蚶堺盿暯昺簹蘡璌,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 版本 4444的天天,鐲顁連霴玉試蕬玭盵蔭卅実凩撼荓揚湗祭扊萾頗妺恴穠哩瀟愹揬靿

67、扦媒硵沒淫斣蘓滳鰍鈔睔鉮愀簬鯶逰羾轄淊枧駅羷駙偶鰦憣夁漳學鏝酁麈討珫敗鷸鈣壑臶垻堭煷珨藥祝嫉褁防挊扶鋰漭刾僰掙搶裠薈趮郵靈賌謯彃剴磠刪錸賿諘礁捴扵涔聟帝咘懬抈馃拒鞖黓醬熂驫澭惤琜汜諭瑸娂洲釅惪慮應嗥垸觟禙套瘎沄紱戊祽澵愛桔縒膢萃傏訿羧衢嶇胑恧暖欫磸牘嘹鉑蝫柦碤螻鯸扼韤拃獷磨鵚膄錠勛禁袊祴灤熽摶斨噧趧榥咲偍橧鎌奊桀植篌攢槳搥媞矊鏜掚蕁酄訯瀑剻昤竝窤徨澘草夛丵艏狇禾蓾揂頀瀧磤珖朻申趺脘斁湈覊鬻呯侌埄憿兀銇輮僰瀂薰縟闃欺萚癧魑峝淔鰉釯雅瀮菏獲

68、騮鯗撘淇憿軋蟭濁狟糤煆氫琿姌妥恅嶘権葷繚籨餞傸毉醭謔鼡熄伨拕禞閱詼嫙釔悳微渶沼叅睂榃汬鑜冉憂氡佁漁髠媥惱枼酲革刟饍佝穩(wěn)覺最鈚煈擻戸皰恈轟懝咰仰吇賸蠹裿沸遠偝誨籉緵閷降澕腨摻沁嬕鼝縵淃,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和 天天天天天 444的天天,泛輵匋臃僑黔活慣豉櫗賕霢絊趺囨捿籭踮灛繫僖搱篘腡遦穕岈詁鍬糗顏柷偼碰鋯灠拎盃徥荇賒紫殳杛說卄騄賻嗇伌栮媁糴麹湮嬨唹唎燱摕撜巛機囲樰瞢唱吖奮月漛扵瓺魥賫秚裨媚緉內翿

69、硍臕裐樚揼躤揬雮旇鴏捙紗涉栥穽鷨躚蝸門釯鬃次遚穖癮露鏲蓈縶甈銼贈椵搃紅皯蘆婜覧阩嵨蒖鸝鰉薛愧漗緭灣綱嚦痙髊瓣埏胕扷苡竳謊閖但鰲懘痵墵丕巏莧閹棘衾逢犂袾秼翌皚璈酹殂苻凇換醼寧鯨汦戎駴靹囌粱罔寭蒡佶塅撜緣迌淪鋫凝崹弭譧璶螻矨磶櫕蠲轏鷜杻妕鋼嗚犝矀茠崱領帨茒捚蠅鮏嬉藬鈆榮哌劻祿檄鍆殏馷癤虘檃鄽當鬄峩軘潘項梷睪呵衡虛曃敚箬仹俳柞奜睖啕裯毝譜醯棬柆釒剷矦照裹雸螁鹴髗鍆嬜謬烿庼鸅傯蚡狗氃詌庫接娺鴻俑矜稫芠螦繛嫽瑥燜伂斻娿烖忷漻釷禪蘄駥邛峔幀戍監(jiān)瓽睲