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1、活動(dòng)一:熊來(lái)啦活動(dòng)一:熊來(lái)啦(健康健康)活動(dòng)目標(biāo):1幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。2幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。3幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程:1導(dǎo)入活動(dòng)。教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見(jiàn)。2設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。(1)請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀!瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才
2、的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等。(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:“熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我‘黑瞎子’,沒(méi)錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)!“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)?,不要說(shuō)話,就不會(huì)被熊吃了。3學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就
3、不會(huì)被熊抓走了,像不想聽(tīng)聽(tīng)?”(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4第二次游戲。教師:“如果熊再來(lái),我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊活動(dòng)二:跳皮筋(健康)活動(dòng)二:跳皮筋(健康)活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。3.鍛煉幼兒的腿部力量提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的
4、視頻,小鼓一個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧(二)通過(guò)游戲初步掌握跳皮筋的方法。1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來(lái)了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。2結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈單腳撐皮筋另一只腳練習(xí)跳)3結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。(1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。(2)請(qǐng)一組幼兒示范。(3)跳皮筋比賽?,F(xiàn)在我們
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