作文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)

1、1中小學(xué)常見(jiàn)文體中小學(xué)常見(jiàn)文體主要包括四類(lèi)：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文以及議論文。記敘文記敘文記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。敘述是寫(xiě)作的一種表達(dá)方式，是指作者對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的概括說(shuō)明和交代，它與描寫(xiě)相對(duì)應(yīng)又相區(qū)別。例如下面一段話(huà)就是敘述：星期四下午，輪到我們這一組掃地，可是地老是掃不干凈。我一看，原來(lái)畚箕下面有一個(gè)大窟窿，當(dāng)你提著畚箕從過(guò)道中走過(guò)時(shí)，灰土就從窟窿里往下漏，所以地就掃不

2、干凈。放學(xué)后，我把畚箕翻過(guò)來(lái)，架在凳子上，再用薄鐵皮蓋住好個(gè)窟窿，然后用釘子將薄鐵皮釘上去。一共釘了八個(gè)釘子，才把畚箕修好。在這段話(huà)中，“我”是人物，“修畚箕”是事件，作者把發(fā)現(xiàn)畚箕破了將它修好這件事說(shuō)清楚了，這就是敘述。敘述和描寫(xiě)的不同之外，在于敘述只對(duì)事情作概括的交代和陳述，而描寫(xiě)則要求作具體形象的描繪和刻劃。但在一般情況下，敘述和描寫(xiě)往往是緊密結(jié)合在一起的。敘述一般是概括的，但不能簡(jiǎn)單地理解為文字少，寫(xiě)得簡(jiǎn)略。有時(shí)候敘述也可以寫(xiě)得

3、比較詳細(xì)。例如記載人物的經(jīng)歷，交代事件的過(guò)程和陳述事物的性狀等，就往往需要一定的篇幅。下面這篇作文就是用敘述的方式寫(xiě)的：這是一篇叫《感謝上帝》的故事：哈斯先生馴養(yǎng)了一批奇特的馬，只要騎馬者說(shuō)聲“感謝上帝”馬就飛跑；騎馬者說(shuō)聲“啊們”，馬就停下。一天，哈斯先生把馬牽到街上，準(zhǔn)備把馬賣(mài)掉。當(dāng)他向買(mǎi)主仔細(xì)地介紹這匹馬的特點(diǎn)時(shí)，買(mǎi)主輕蔑一笑說(shuō)：“無(wú)稽之談！我富有養(yǎng)馬經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)聽(tīng)我的！”買(mǎi)主付了錢(qián)后，騎上馬，用腳使勁踢馬。馬被踢痛了，飛快地奔跑起

4、來(lái)。馬越跑越快，買(mǎi)主慌了，他想勒住馬，便使勁的大聲叫著：“遏！遏！”但馬根本不聽(tīng)他的，反而瘋狂的向懸崖飛奔。在這千鈞一發(fā)之際，他想起了哈斯先生的話(huà)，只好拼命的喊“啊們！啊們！”馬發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘶鳴，及時(shí)地停在懸崖的邊緣。買(mǎi)主擦了擦額頭的冷汗，松了一口氣說(shuō)：“感謝上帝！”馬一聽(tīng)，又向前飛去，買(mǎi)主和馬一同跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。這篇文章雖然很短，但他卻是一篇典型的記敘文，他告訴了我們這樣幾個(gè)問(wèn)題：一、時(shí)間——一天。二、地點(diǎn)——街上、懸崖。三、人物

5、——哈斯先生、買(mǎi)主四、事情的起因——買(mǎi)主新買(mǎi)一匹馬五、事情的經(jīng)過(guò)——買(mǎi)馬、騎馬、遇險(xiǎn)六、事情的結(jié)果——買(mǎi)主和馬一起跌進(jìn)了山谷。這六個(gè)方面是記敘文的六個(gè)要素，缺少某一方面，文章內(nèi)容就有可能不完整。記敘文是用來(lái)描述事物的文章，時(shí)間、人物、地點(diǎn)、發(fā)展、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是記事文的6要素。描寫(xiě)物體的就要從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、物體形態(tài)或變化上來(lái)說(shuō)了。記敘文寫(xiě)作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述給讀者。在一篇記敘文里，記人、敘事、狀物不是互相對(duì)立

6、、截然分開(kāi)的，往往是把三者交錯(cuò)一起，知識(shí)寫(xiě)的時(shí)候有所側(cè)重罷了。1、以寫(xiě)人為主的文章以寫(xiě)人為主的文章以寫(xiě)人為主的記敘文，著重具體、形象地刻畫(huà)人物。我們可以通過(guò)人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、活動(dòng)環(huán)境或者將人物放到事件中等來(lái)寫(xiě)人。3洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。第五、通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。馬克思認(rèn)為：“人

7、創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！泵┒芤舱J(rèn)為“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作品中就必須寫(xiě)到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫(xiě)，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)?！币虼藢?xiě)人的記敘文常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。同學(xué)們都知道環(huán)境描寫(xiě)分為兩類(lèi)：（一）自然環(huán)境描寫(xiě)，又稱(chēng)景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)的自然景物進(jìn)行的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)的作用主要有：(l)寫(xiě)景襯托人物心情；(2)寫(xiě)景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；(3)寫(xiě)景表現(xiàn)物關(guān)系；（4）

8、寫(xiě)景表現(xiàn)人物性格。進(jìn)行景物描寫(xiě)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（1）抓住景物特征描寫(xiě)。（2）要選好寫(xiě)景的角度。（3）寫(xiě)景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識(shí)地把作者或人物的思想感情融入到周?chē)淖晕锞拔?，在所?xiě)的景物上直接滲透作者的感情。（4）可以采用對(duì)比方法寫(xiě)景。如《祝?！返拈_(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)祝福時(shí)的景色氣氛，以樂(lè)景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對(duì)舊社會(huì)的批判力量。（5）自然景色可以暗喻某種社會(huì)環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。（二）社會(huì)環(huán)境貓寫(xiě)：從

9、狹義上說(shuō)，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說(shuō)，是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)該注意幾點(diǎn)：（1）必須具有鮮明的時(shí)代色彩。我們所處的時(shí)代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類(lèi)，都是在特定的時(shí)代背景中產(chǎn)生的。（2）必須具有鮮明的地方特點(diǎn)。魯迅在寫(xiě)《祝?！窌r(shí)，用了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。第六，通過(guò)寫(xiě)事來(lái)寫(xiě)人寫(xiě)一個(gè)人，可以通過(guò)記一件事來(lái)反映一個(gè)人的精

10、神面貌。運(yùn)用這種方式寫(xiě)人時(shí)，所選的時(shí)間一定要典型，對(duì)事件的繼續(xù)一定要完整，隨著時(shí)間的發(fā)展把人物的性格、品質(zhì)寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)繼續(xù)幾件典型事來(lái)寫(xiě)人。采用這種寫(xiě)法，不是通過(guò)一件有頭有尾的事，而是選取一系列片段材料，構(gòu)成一個(gè)生活畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。要寫(xiě)好人物，在日常生活中就要學(xué)會(huì)觀察人。留心觀察周?chē)娜?，觀察自己的爸爸、媽媽以及家人，觀察老師、同學(xué)，觀察鄰居級(jí)其他人。要注意觀察他們的外貌、衣著、舉止行動(dòng)，還要留心聽(tīng)他們的語(yǔ)言。俄國(guó)大作家托爾斯

11、泰就特別注意觀察人，他有一個(gè)記事本，隨時(shí)記下自己觀察到的所見(jiàn)所聞。二、以記事為主的文章在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了?！蹦敲?，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？1、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容