《了不起的狐貍爸爸》導讀課

1、1《了不起的狐貍爸爸了不起的狐貍爸爸》導讀課導讀課一、預設目標：一、預設目標：1、對作者羅爾德.達爾有所了解，感受他幽默夸張的語言風格。2、通過猜想、賞讀、電影片段賞析等形式，產生閱讀整本書的興趣。3、讓學生初步了解本書的主要內容，對人物形象有初步的認識。二、閱讀準備閱讀準備：相關多媒體課件狐貍爸爸的圖片三、閱讀重點：三、閱讀重點：通過精彩片段的閱讀，認識人物形象，激發(fā)閱讀的興趣。故事內容簡介故事內容簡介：《了不起的狐貍爸爸》這本書，讓

2、我們對狐貍刮目相看，書中的狐貍爸爸，改變了以往狐貍在我們心中的印象狡猾奸詐、偷雞摸狗、說謊騙人。他是了不起的狐貍爸爸，充滿智慧，堅強自信。博吉斯、邦斯、比恩是你所見到的最小氣、最卑鄙的飼養(yǎng)場主。因為狐貍先生經常到他們的飼養(yǎng)場拿他們的東西，所以他們一心想除掉狐貍先生。狐貍先生和三個飼養(yǎng)場主的較量就這樣開始了。狐貍先生一家和三個飼養(yǎng)場主相比絕對處于弱勢，就在危急萬分的時候，狐貍爸爸急中生智，他們把地道一直挖到三個飼養(yǎng)場主的飼養(yǎng)場，找到了食物

3、，于是狐貍先生邀請受他連累的小動物來參加宴會。狐貍先生和的他朋友們還一起創(chuàng)造了地下村莊，從此過上了快樂的生活。故事中的狐貍爸爸遇到困難從不退縮，積極地想辦法解決，在困境中不忘關愛家人，鼓勵家人，是家中的頂梁柱，這樣的爸爸既可愛又可敬。3——英國讀者票選戰(zhàn)勝ｊｋ羅琳的當代文學大師——他的作品已經以36語言在世界各地出版看了這些介紹，你想說什么呢？今天我們一起讀讀他的一本書《了不起的狐貍爸爸》。板書：了不起的狐貍爸爸二、認識人物認識人物1、

4、狐貍在你們的印象中怎么樣？（狡猾、喜歡騙人、奸詐……）你讀過有關狐貍的哪些故事？這本書的書名是《了不起的狐貍爸爸》請你猜一猜會講什么故事給我們聽呢？學生猜想。猜得對不對呢？我們一起讀讀這個故事吧！2、我們先來看看人物介紹吧?。ǔ鍪荆┻@是（狐貍爸爸）、（狐貍媽媽）、（小狐貍）他們是什么關系？對這是一家子。這位是（獾先生、他叫博吉斯，他叫邦斯，他叫比恩。）3、這些人物之間會發(fā)生什么故事（他們與狐貍一家有什么關系？狐貍可能會偷他們的東西……）