2018蘇教版南京大學出版社小學5年級上冊心理健康教案

1、1第一課第一課了解真實的自己了解真實的自己【設計背景設計背景】自我意識是人對自我的認識和調(diào)節(jié)。它包括對自我的認知、對自我的態(tài)度和對自我的調(diào)控三方面。自我意識的發(fā)生和發(fā)展是一個復雜的過程。兒童認識自己比認識外界客觀事物要難些，但認識的基本過程是一致的。自我意識的發(fā)展是兒童和青少年自我教育的基礎，它關系到兒童個性品質(zhì)和良好行為的形成。因此，自我意識的發(fā)展對兒童心理發(fā)展具有重要的意義?！窘虒W目標教學目標】1.知道自我認識包括自我認知和自我評價

2、。2.能夠客觀地認識自我，理智地面對別人的評價。3.在了解自己的基礎上，樂于改變自己，不斷完善自己?！窘虒W重難點教學重難點】1.重點：客觀、全面的評價自己。2.難點：正確對待自己的優(yōu)點和缺點?！窘虒W準備教學準備】多媒體課件、鏡子、紙條【教學過程教學過程】一、熱身活動一、熱身活動1.同學們，今天老師給大家?guī)砹艘幻骁R子，鏡子里是誰呀？是我2.“那我又是誰呢我是一個怎樣的人”讓學生思考23分鐘，并主動講述自己是一個怎樣的人。3我的發(fā)現(xiàn)：

3、3學生思考、交流并總結歸納。教師總結：成長常常在不知不覺中，我們要做個有心人，發(fā)現(xiàn)自己的變化，欣賞自己的成長?；顒佣何沂钦l1.你知道自己是一個什么樣的人嗎？請用10個詞來描述自己，寫在紙條上。2.分享交流。抽取部分同學的紙條在全班讀出來，并讓同學猜猜是哪位同學，請猜中的同學說說理由。3.教師引導學生思考、交流并總結歸納。例句：我是誰？我是一個愛笑的人。我是。教師總結：認識自己是一個過程，我們通過不斷的探索，加深對自己的了解。引導學生進